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2025年教师招聘考试教育学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.教育史上，认为教育的任务是发展学生的能力，而不在于传授实用知识的理论称为（）

A.现代教育论

B.传统教育论

C.形式教育论

D.实质教育论

答案：C

解析：形式教育论主张教育的目的在于发展学生的各种官能或能力，注重智力的开发和训练，而不强调知识的传授。实质教育论则强调知识的传授，认为教育的主要任务是使学生获得各种有用的知识。传统教育论以赫尔巴特为代表，强调教师中心、教材中心和课堂中心。现代教育论以杜威为代表，强调儿童中心、活动中心和经验中心。所以本题选C。

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B

解析：夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，他主张把广泛的自然知识传授给普通人，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，并撰写了《大教学论》，这是教育学成为一门独立学科的标志。培根首次提出把教育学作为一门独立的学科。赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，其著作《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。赞科夫提出了发展性教学理论。所以本题选B。

3.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案：B

解析：个体身心发展的个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。循序渐进是依据个体身心发展的顺序性规律提出的教学原则。教学相长体现的是教师和学生在教学过程中的相互促进关系。防微杜渐主要是针对品德教育中预防不良行为而言。所以本题选B。

4.我国现在实行的义务教育的年限是（）

A.6年

B.5年

C.8年

D.9年

答案：D

解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。这九年义务教育包括小学六年和初中三年。所以本题选D。

5.教师的根本任务是（），全面实现教育目的。

A.关心学生的学习

B.教书育人

C.班主任工作

D.教学

答案：B

解析：教师的根本任务是教书育人，这是教师职业区别于其他职业的根本所在。教师不仅要传授知识和技能，还要培养学生良好的思想品德和行为习惯，促进学生的全面发展，从而全面实现教育目的。关心学生学习、做好班主任工作和进行教学工作都是教师工作的一部分，但不是根本任务。所以本题选B。

6.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.科技水平

D.文化传统

答案：A

解析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利以及教育目的。在阶级社会中，统治阶级利用他们在政治上和经济上的统治地位，掌握了教育的领导权，同时也决定了哪些人能够接受教育以及接受什么样的教育。生产力水平决定教育的规模和速度、教育的结构等。科技水平影响教育内容和教育手段。文化传统影响教育的价值取向和教育内容等。所以本题选A。

7.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）

A.活动课程

B.潜在课程

C.综合课程

D.学科课程

答案：D

解析：学科课程是根据学科逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。我国中小学开设的语文、数学、外语等课程都是以学科知识为中心编排的，属于学科课程。活动课程又称经验课程，它打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。潜在课程是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。综合课程是打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。所以本题选D。

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是教学过程的中心环节。只有理解了教材，才能真正掌握知识，进而将知识运用到实际中去。感知教材是教学的起始阶段，为理解教材奠定基础。巩固知识是教学过程中不可缺少的环节，它有助于学生将所学知识长期保持在记忆中。运用知识是教学的最终目的，是在理解和巩固知识的基础上进行的。所以本题选B。

9.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法

答案：C

解析：实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。练习法是