《信息技术基础篇）配套资源》_模块一项目1.3 文档处理也要智能化1）.docxVIP

模块一编辑文档点点通

课题名称

项目1.3文档处理也要智能化（1）

计划课时

2课时

教学目标

?能够掌握样式和模板的创建及修改方法

?能够掌握插入分节和分页符的方法

重点及措施

教学重点：掌握样式和模板的创建及修改方法，学会正确使用插入分节和分页符。

措施：通过练习进行巩固。

难点及措施

教学难点：理解并学会使用分节符。

措施：通过老师课堂演示和课下练习进行巩固。

教学方式

教学采用教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解。

教

学

过

程

复习上节课内容

在讲解本节内容前，抛出以下2个问题让学生回答，以复习上节课内容。

图文混排中环绕方式有哪几种？

答案：?“四周型环绕”：使文字环绕在对象的4个边框周围。“穿越性环绕”：类似于“紧密型环绕”，但可以在开放式对象的任何部分内部环绕。“浮于文字上方”：文字不会在图片的四周环绕，而是漂浮在文字之上。?“衬于文字下方”：可以制作“水印”效果。“嵌入型”：图片被嵌入文档中，像处理文字一样进行格式编排。

在文档中创建表格能起到什么作用？

答案：表格展示一些内容清晰明了便于阅读者一目了然，并且在表格中借助公式应用能帮助制表者更快获得所需结果。

说明：教师可根据学生对上述问题的回答情况，对以上问题进行简单讲解或直接进入本课时新内容。

本课时内容学习

分组讨论

对新课进行讲解前，先让学生分组讨论以下问题：

怎样快速的处理一篇文档，让其字体、段落等格式快速调整一致呢？

请小组代表对以上问题发表见解。

教师对上述问题进行解释：使用和管理好样式。

知识点讲解

讲解“样式的创建级修改”

教师讲解“样式的修改”，就如修改模式的几种方法：可以选择“样式和格式”任务框中“正文”，单击右侧下拉按钮，选择“修改”进入“修改样式”对话框修改样式或者直接选中样式组对应样式单击鼠标右键进入修改样式。

修改完样式后选中文中要修改的对应内容，点击样式组修改后的样式按钮。

（2）学生操作，教师巡回指导进行解答。

讲解“模板的创建及修改”

（1）教师讲解模板的作用。

（2）教师展示PPT对模板的创建。

（3）带领学生尝试登录WPS会员,尝试点击“首页”按钮，选择“新建”，在弹出的选项框中选择WPS文字模块，挑选并创建各种模板。

（4）学生动手操作，教师指导解答。

讲解“设置分节符、分页符与分栏符”

（1）教师和学生互动：我们往往在修改文档时候牵一发而动全身，怎样能够避免这种情况发生呢？

（2）通过学生讨论，教师进行总结：运用节，节是文档的一部分，在插入分节符之前，WPS文字将整篇文档视为一节。当需要改变行号、分栏数或页面页脚、页边距等特性时，需要创建新的节。使用分节符可以将文档分为不同的模块，方便我们对每个模块单独进行页面设置。

（3）教师边演示边讲解各种分节符：连续分节符插入分节符后，文档设置的新节从同一页开始;下一页分节符插入分节符，文档设置的新节从下一页开始;奇数页分节符插入分节符后，文档设置的新节从下一个奇数页开始;偶数页分节符插入分节符后，文档设置的新节从下一个偶数页开始。

（4）教师展示分页符和分栏符。

（5）学生动手操作尝试下分节符的神奇，教师对疑难问题进行解答。

阶段小结

小结

学习了样式的设置和模板的创建、分节、分页和分栏符的使用，同学们要特别注意分节符和分页符的区别，文档分节后，就可以单独设置页码、页面方向、页眉页脚等等，就像是分成了两个独立的文档，分页则不可以。

答疑

巩固练习

学生打开WPS文字软件，按要求对教材提供素菜进行进一步的操作。

布置作业

如何删除已有样式？

如何为样式设置快捷键？

分节符、分页符和分栏符三者间有什么区别？

如何设置更多级别的标题？

复习

课外我们需反复练习，熟练掌握本项目的所有知识和技能操作，并可尝试为班级设置一个卫生值日安排模板。

预习

页眉、页脚的添加及目录的编制。

教

学

后

记