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鲁科版五年级英语下册期末复习知识汇总

同学们，期末的脚步渐渐临近了。这份知识汇总旨在帮助大家系统梳理本学期所学的英语知识，查漏补缺，巩固提升，以自信饱满的状态迎接期末考试。希望大家能结合课本和课堂笔记，认真复习，争取好成绩！

一、词汇积累：打好语言基础的基石

词汇是英语学习的基础，务必做到“四会”（听、说、读、写）和“三会”（听、说、读）要求。

1.课本核心词汇：以每个单元的“WordsandExpressions”和“LetsLearn”部分为重点。建议同学们按照单元主题进行分类整理，例如：

*颜色、数字、星期、月份、季节等基础词汇。

*家庭成员、学校设施、学习用品、食物饮料、衣物鞋帽等名词。

*描述人或事物特征的形容词，如大小、长短、高矮、新旧、颜色等。

*表示动作的动词，如跑、跳、吃、喝、玩、学习、帮助等。

*常见的介词，如in,on,under,behind,beside,near,at,for,with等。

*常见的副词，如fast,slowly,happily,quickly等。

2.词汇记忆与运用：

*不要孤立地背单词，要结合例句和语境理解其含义和用法。

*注意词性转换，例如：名词变形容词，动词变名词等（如：sun-sunny,work-worker）。

*掌握一些常见的反义词、近义词，丰富词汇量。

*利用单词卡片、思维导图等工具辅助记忆。

二、句型与日常交际：搭建沟通的桥梁

熟练掌握课本中的核心句型和日常交际用语，能够在不同情境下进行简单的英语交流。

1.核心句型复习：

*be动词的用法：am,is,are在不同人称后的正确使用。例如：Iam.../Youare.../He/She/Itis...及其否定句（isnt,arent）和一般疑问句（Ishe...?Areyou...?）。

*情态动词can的用法：表示“能，会”。例如：Icanswim.Hecantfly.Canyoudance?

*一般现在时：特别是第三人称单数作主语时，动词的变化规则（加-s或-es）。例如：Shelikesapples.Hegoestoschoolbybike.

*常见特殊疑问词引导的问句：

*What(什么)：Whatsthis?Whatcolorisit?Whatdoyoulike?

*Who(谁)：Whoishe?Whoarethey?

*Where(哪里)：Whereismybook?Wheredoyoulive?

*How(怎样)：Howareyou?Howdoyougotoschool?

*Why(为什么)：Whydoyoulikesummer?(根据课本内容调整)

*Howmany(多少)：Howmanybooksarethere?

*祈使句：表示命令、请求或建议。例如：Openthedoor.Dontrun.

*Therebe句型：表示“某地有某物”。例如：Thereisabookonthedesk.Therearesomepensinthepencil-box.

2.日常交际用语：

*问候与告别(GreetingsandFarewells)

*介绍与谈论人(Introductionsandtalkingaboutpeople)

*谈论学校生活、家庭、食物、喜好、能力等主题。

*购物、问路、寻求帮助等简单场景用语。

复习时，要能熟练运用这些句型进行简短对话，并理解其应答方式。

三、语法点滴：规范语言的法则

语法是语言的组织规则，帮助我们正确地理解和表达。本学期重点语法点包括：

1.名词的单复数：

*规则变化：一般情况下加-s，以s,x,ch,sh结尾加-es，以辅音字母加y结尾变y为i加-es等。

*不规则变化：如man-men,child-children,foot-feet,mouse-mice等（根据课本出现的掌握）。

*区分可数名词和不可数名词（初步概念）。

2.be动词的正确使用：再次强调am,is,are在不同人称和数后的搭配。

3.情态动词can：表示能力或许可，后面跟动词原形。其否定形式是cant(cannot)，疑问形式是Can...?

4.一般现在时的用法：

*表示经常性、习惯性的动作或状态。

*当主语是第三人