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《线性代数（经管）》教学大纲

课程编号：10180006

英文名称：LinearAlgebra

学分：3

学时：总学时48学时，其中理论48学时，实践。学时

先修课程：无

课程类别：通识教育课程

授课象：国际商务专业学生

教学单位：数理信息学院

修读学期：第2学期

一、课程描述和目标

《线性代数》作为经济数学体系中的一个重要组成部分，是经济管理类本科生的一门重要基础

课。通过这门课程的学习，使学生获得关于行列式、矩阵、向量组及线性方程组、特征值、特征向

量以及二次型等有关内容的基本概念、基础理论知识和常用的运算方法。通过各个教学环节使学生

具备基本的运算能力、分析问题和解决问题的能力，同时提高学生抽象思维能力、逻辑推理能力、

空间想象能力和自主学习能力，为学习后继课程及进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。

通过学习本课程，拟达到以下课程目标：

课程目标1学会行列式、矩阵、向量及线性方程组、相似矩阵、二次型等线性代数中有关内容

的基本概念和基础知识；掌握线性代数的基本理论和常用运算方法。

课程目标2培养学生具备较强的数学计算能力、逻辑推理能力和抽象思维能力，能将线性代数

相关知识和模型用于专业问题的表述、求解和推演等。

课程目标3体会独特的代数思维模式，培养学生严谨求实的科学态度，提高利用矩阵、线性方

程组等线性代数工具进行数据分析及综合分析、处理问题的能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑系

毕业要求指标点课程目标权重

课程目标1

1-3.求真精神与自主学习：具备较高的科学求真精神与人文修

M

养，较强的自主学习能力和独立获取知识的能力.

课程目标2

3-2.分析能力：主要包括进行国际商务经营、国际投资数据

课程目标3M

分析的能力和为各种决策提供支持的能力。

三、教学内容、基本要求与学时分配

教学应课程目

序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时

方式标

基本要求：掌握二、三阶等低阶行列式

的计算；知道〃阶行列式的定义；掌握

行列式按行（列）展开定理和行列式的

性质；会计算一些特殊的〃阶行列式；

1行列式：

了解Cramer法则。课堂讲授、

行列式的定义、课程目标

1重点：行列式的计算8小组讨论、

性质与计算；1、2、3

难点：n阶行列式的定义