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2024年超市购物教案

作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的带和

桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的超市购物教案，欢迎大家分享。

超市购物教案1

活动目标：

1学习5以内的加减运算。

2讲述购物的过程，学习用算式表示。

活动准备：标有价格的商品图片幼儿活动材料数字卡片

活动过程：

一、教师谈话引入

1.小朋友你去超市购物过吗？你是根据什么选择商品的？（价格）

2.幼儿个别介绍自己的‘购物过程。

二、猜猜我们买了什么

1.今天老师带了了一家图片超市，我们一起来学习购物。（出示图片）我们一起来看看，

教师幼儿观察：重点提醒幼儿了解商品的价格。

2.教师购物①：我有5元钱买了2件商品正好花完，你们猜我买了哪2件？幼儿讲述，并

说说为什么？教师用算式表示。2+3=51+4=5

3.教师购物②：我有5元钱可我只买了1件物品，可能还剩几元？幼儿讲述，并说说为什

么？5—3=25—4=1

三、我来买东西

1.幼儿有5元钱，买2件物品正好花完，请自己选择商品。

2.幼儿讲述购物过程，并用算式表示。

3.你有5元钱，买1件物品用了几元，还剩几元，请自己选择商品。

4幼儿讲述购物过程，并用算式表示。

四、小明去购物

1.今天小明和妈妈一起也去购物，我们一起来帮他完成。

2.教师介绍幼儿活动手册。

3.幼儿分散完成。

超市购物教案2

活动目的：

1,在购物游戏中，学着运用加法计算出老师指定的钱款。

2,提高幼儿的心算能力和归类能力。

活动准备：

超市环境设置：货架三个：内有各种食物，上有数字标签，分别为1、2、3、4、5、6、7、

8、9。幼儿每人一张练习纸、记号笔等，雪花片若干

活动过程：

一，复习10以内数的组成

1,游戏：碰球

2,游戏：猜拳

二,超市购物

1，今天老师要带小朋友去娃娃数学城去做客，我们要准备一些本改.我们每一位小朋友有

10元钱，请小朋友购物时正好把10元钱用完。

2,幼儿购物，老师随机指导。

3,请个别幼儿说说，你买了几样食物，是几元钱的？怎样算的？

4,幼儿之间互相检查是否正确，并加以纠正。

5,把食品按类放回货架。

6,再次购物，并用列式把购物时的.计算方法写出。

7,请个别幼儿介绍你是怎样计算的？

三，游戏：计算打比拼

本做都买好了,请小朋友把礼物都放在小椅子的下面，我们要到数学城做游戏了。

幼儿按座位分成1-6组

每组按座位号依次抢答老师出的数学计算题，答对的小组得一分，累计多者为胜。

活动结束：

请幼儿按货物的种类有序的摆放货物。

超市购物教案3

活动目标：

1.认超市购物环境，学习与掌握超市购物的相关知和行为规范。

2.形成自己解决在购物过程中遇到的困难的正确态度。

3.初步形成对5以内数字的理解及运用。

4.培养责任感和自我服务的能力.

5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

6.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知。

活动准备：

课件、超市物品、门、电脑、桌子、购物篮

活动过程：

一、演示电脑课件，逛超市过程的乐趣。

1.出示图片,教师:你们瞧,这是哪儿?对,超市。

2.教师：你们逛过超市吗？在超市里你们看到了什么？

3.教师：你们看到了……他们是随便摆放的吗？恩，他们放的很整齐。

(1)出示食品的图片，

教师：瞧！这是什么？这是吃的，所