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幼儿园小班游戏课教案《敲锣传花》含反思
教案：《敲锣传花》
一、教学目标
1.能够学会玩《敲锣传花》游戏，了解游戏规定和注意事项。
2.能够在游戏中培育自信念、合作精神和团队意识。
二、教学准备
1.准备一架小锣和一朵花朵。
2.准备一块锥形圆锥面白色绸布。
3.布置教室环境，确保游戏的安全性。
三、教学过程
1.师生互动
首先，老师会跟小伙伴们打招呼，并问问小伙伴们今日是怎么样的心情。然后，老师会对小伙伴们叙述游戏规定和注意事项。
2.游戏介绍
《敲锣传花》是一款团队合作的游戏。大家围成一圈，一位小伙伴手持小锣并随机传给旁边的下一个小伙伴，同时大家还要唱起《敲锣传花》的小歌谣；而传到倒数第二个小伙伴时，最后一位小伙伴则要将手里的花朵递给前面的小伙伴。那么，谁将花朵接过就需要用口说出一句话，这句话可以是歌谣、儿歌、成语等。
3.游戏实施
在游戏开始之前，老师会先表演一遍，让小伙伴们对于规定和注意事项有一个清楚的理解。首先，老师让小伙伴们围成一个大圆圈，然后给出锣和花朵，让其中的一个小伙伴取得锣和花朵。接下来，老师要让这位小伙伴将锣敲响，让整个园地回响起欢快的声音，同时，全部的小伙伴们也要唱起一起玩的小歌谣。
在唱歌的同时，小伙伴们依次将锣传给旁边的下一个小伙伴，然后整个过程就像是在传花一样的，由于大家都特别激动，因此有时候传花的速度会特别快，有时候又特别慢。
传到倒数第二个小伙伴时，最后一位小伙伴就要将手里的花递给前面的小伙伴，这个时候，其他小伙伴要清楚地看到，以免传花的过程中显现意外情况。谁将花朵接过，就需要用口说出一句话，可以是儿歌、成语、小故事等。
4.游戏过程中的策略与规定
—传花的过程中，必需要听清传递花的小伙伴。因此，在传花的时候，首先要看这个小伙伴传递过来的时机，然后才进行传递。
—要避开显现多人同时传递花的现象，这样会使游戏变得混乱。
—能不能说：唱歌阶段需要大家集中精力相互听着，但假如碰到了特别情况，大家可以自由说话，终归5～6岁的幼儿志愿发表看法充分了古怪心和爱好点。
5.教学反思
通过这次游戏的教学，小伙伴们的表现非常杰出，不仅表现出了自信念，更强调了合作精神和团队意识。在游戏过程中，小伙伴们的身体和语言都得到了磨练和提升。游戏结束后，老师要进一步解释和总结游戏规定和过程，以汲取和学习更多的学问和技能。同时，游戏教学也需要依据小伙伴的年龄特点，选用适合的策略和规定，以保证游戏的质量和效果。
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