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窦桂梅《秋天的怀念》课堂实录及点评

课堂实录

一、导入：未成曲调先有情

（上课铃响，窦老师面带温和的微笑，站在讲台中央，目光缓缓扫过全班同学。）

窦老师：同学们，看到“秋天”这两个字，你会想到什么？（稍作停顿，给学生思考时间）可以说说你的感受，或者脑海中出现的画面。

（学生们略作思索，开始举手。）

生1：我想到秋天的落叶，有点伤感。

生2：我想到丰收的果实，是喜悦的。

窦老师：（点头）秋天，是一个充满诗意也常常引发人们思绪的季节。有一位作家，他叫史铁生，在秋天里，他常常会怀念一个人。今天，我们就一同走进他的散文——《秋天的怀念》。（板书课题）看到这个题目，你有什么疑问吗？

生3：他怀念的是谁？

生4：为什么是秋天的怀念？

窦老师：带着这些疑问，让我们轻声朗读课文，注意字音，感受文章的语气和情感。

（学生轻声朗读，教师巡视，偶尔俯身与个别学生交流。）

二、初读：整体感知，触摸文本

窦老师：读完课文，谁来说说，这篇文章主要写了什么内容？你最大的感受是什么？

生5：这篇文章写了作者的母亲，在他双腿瘫痪后对他的照顾和鼓励，后来母亲去世了，他很怀念母亲。我觉得很感动。

窦老师：（眼神中带着赞许）概括得不错。母亲的爱，儿子的怀念，交织在字里行间。那么，课文中，母亲最常对儿子说的一句话是什么？请大家快速找出来。

（学生快速浏览课文。）

生6：是“好好儿活”。

窦老师：（板书：好好儿活）一共出现了几次？

生7：两次。

窦老师：（追问）两次“好好儿活”，语气一样吗？作者的感受一样吗？这就是我们这节课要重点探究的问题。

三、品读：聚焦“好好儿活”，深味母爱

窦老师：我们先来看第一次“好好儿活”。在什么情况下母亲说的这句话？请一位同学读一读相关的段落。

（指定学生朗读母亲第一次说“好好儿活”的段落。）

窦老师：同学们，读了这段，你仿佛看到了一个怎样的儿子？一个怎样的母亲？

生8：我看到儿子很暴躁，因为他双腿瘫痪了，不想活了。母亲很无奈，也很心疼。

窦老师：（引导）“砸”、“摔”，这些词语都写出了儿子的绝望。母亲呢？“悄悄地躲出去”，“偷偷地听着我的动静”，“又悄悄地进来”，这一连串的“悄悄”，你品出了什么？

生9：母亲不想打扰儿子发泄，但又不放心儿子。

生10：母亲心里也很难受，但她还要安慰儿子。

窦老师：是啊，母亲的“悄悄”里，藏着多少小心翼翼，多少心疼，多少包容！当儿子说“活着有什么劲”的时候，母亲是怎么回应的？

生11：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

窦老师：（加重语气）“扑”、“抓”，这两个动作，力量多大！母亲为什么这么激动？

生12：因为儿子不想活了，母亲很着急，想抓住儿子，抓住他活下去的希望。

窦老师：“忍住哭声”，母亲忍住的仅仅是哭声吗？

（学生沉思）

生13：她还忍住了自己的病痛。

生14：忍住了自己的悲伤和绝望。

窦老师：（深情地）同学们说得真好。母亲身患绝症，自己也承受着巨大的痛苦，但在儿子面前，她把所有的苦都咽了下去，只把最坚定的鼓励给了儿子——“好好儿活”！这三个字，是母亲用生命发出的呼喊啊！谁能带着这种感受，再读一下母亲的这句话？

（学生饱含情感地朗读。）

四、研读：于“悄悄”处，体察苦心

窦老师：母亲不仅用语言鼓励儿子“好好儿活”，她还用行动默默地做着什么？请大家默读课文，找出描写母亲为“我”做的事，特别是那些不被“我”注意的细节。

（学生默读，圈点勾画。）

生15：母亲想带“我”去北海看菊花。

窦老师：为什么是菊花？母亲是怎么说的？

生16：母亲说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她还说菊花“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”。

窦老师：（引导）“泼泼洒洒”、“烂漫”，这是怎样的菊花？母亲想通过菊花告诉儿子什么？

生17：是生命力旺盛的菊花。母亲想让儿子像菊花一样，勇敢面对生活。

窦老师：母亲几次提出要带“我”去？

生18：两次。第一次“我”没同意，第二次“我”答应了，可母亲却不在了。

窦老师：（声音低沉了一些）当“我”终于答应母亲去看菊花时，母亲是什么反应？

生19：她“喜出望外”，“一会儿坐下，一会儿站起”，还“絮絮叨叨地说着”。

窦老师：这种“喜出望外”背后，是母亲长久以来的期盼啊！她以为儿子终于愿意“好好儿活”了。可是，命运却和她开了一个残酷的玩笑。她出去了，就再也没回来。文中哪句话写了母亲的离去？

生20：“她出去了，就再也没回来。”

窦老师：（停顿，给学生感受的时间）这句话很平静，但读来却让人肝肠寸断。母亲是怎么去世的？

生21：得了肝癌。

窦老师：她是自己去的医院，“悄悄地”。这个“悄悄”，又蕴含着母亲怎样的心思？

生22：她不想让儿子担心。

生23：她不想拖累儿子。

窦老师：（点头）母亲直到生命的最后一刻，想的还是儿子。她用自己的“悄悄”离去，为儿子上