人教版高中语文《子路、曾誓、冉有、公西华侍坐 (2)》PPT课件.pptxVIP

1.子路、曾皙、冉有、公西华侍座

《论语》;孔子思想：;人物;《礼记·曲礼上》规定;颜回（公元前521年—公元前481年），曹姓，颜氏，名回，字子渊，鲁国人，居陋巷（今山东省曲阜市旧城内的陋巷街，颜庙所在之地）尊称复圣颜子，春秋末期鲁国思想家，孔门七十二贤之首。

十三岁拜孔子为师，终生师事之，是孔子最得意的门生。孔子对颜回称赞最多，赞其好学仁人。

鲁哀公十四年八月二十三日，去世。历代文人学士对颜回推尊有加，配享孔子、祀以太牢，追赠兖国公，封为复圣，陪祭于孔庙。;一通假字

1、鼓瑟希，铿尔：希，通“稀”，稀疏

2、莫春者，春服既成：莫，通“暮”，暮春，阴历三月

3、唯求则非邦也与：与，通“欤”，语气词

4、毋吾以也：以通“已”，停止

二古今异义

1、如会同，端章甫古：诸侯相见、诸侯共同朝见天子今：跟有关方面会合起来（办事）

2、加之以师旅古：泛指侵略的军队今：军队编制单位之一;三活用现象

1、端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽

2、鼓瑟希，铿尔：鼓，名作动，弹奏

3、风乎舞雩：风，名作动，吹风

4、三子者出，曾晳后：后，名作动，落后

5、赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小事、大事

6、由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形作名

7、异乎三子者之撰：撰，动作名，才能，指为政的才能。;四特殊文言句式

1、以吾一日长乎尔介后

2、毋吾以也宾前

3、不吾知也宾前

4、如或知尔，则何以哉宾前

5、摄乎大国之间介后

6、加之以师旅，因之以饥馑介后

7、异乎三子者之撰介后

8、浴乎沂，风乎舞雩介后

9、夫三子者之言何如宾前

10、为国以礼介后;一、选择题

1.下列加点字的注音有误的一项是()

A率尔(shuài)长乎尔(zhǎng)为小相(xiàng)

B饥馑(jǐn)千乘之国(shèng)喟然(kuì)

C鼓瑟(sè)以俟君子(sì)冠者(guàn)

D哂之(xí)浴乎沂(yí)铿尔(kēng)

2.对下列加点字的解释有误的一项是()

A摄(夹)乎大国???间 比(比较)及三年

B异乎三子者之撰(才能) 何伤(妨害)乎

C吾与(赞成)点也 宗庙会(诸侯相见)同

D其言不让(谦让) 孰(谁)能为之大;3．下列各句中的“如”字，解释有误的一项是()

A如或知尔，则何如哉如：假如

B如其礼乐，以俟君子 如：至于

C宗庙之事，如会同 如：至于

D方六七十，如五六十 如：或者

4．下列句子中不是宾语前置句式的一项是()

A浴乎沂，风乎舞雩 B不吾知也

C则何以哉 D毋吾以也

5．联系全文，下列哪些句子体现出了孔子的循循善诱()

A为国以礼，其言不让，是故哂之B吾与点也

C何伤乎？亦各言其志也！D夫子哂之;6．下列对课文内容理解分析错误的一项是()

A孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。

B曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。

C曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。

D听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往。

7.下列加点字词不是名词活用作动词的一项是()

A.鼓瑟希，铿尔B.如会同，端章甫

C.风乎舞雩D.三子者出，曾皙后;二、判断题（对的选“是”错的选“否”）

1.“冠者五六人”一句中的“冠者”指成年男子。古代男子20岁举行束发带帽的仪式叫行冠礼，表示已经成年。

2.“因之以饥馑”中的“因”的含义是因为。

3.“侍坐”是《论语》中比较罕见的完整段落，生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的轻率急躁、冉求的谦虚、公西华的委婉曲致、曾皙的高雅宁静，给人留下来极其深刻的印象。

三、填空题

1．《论语》是记录言行的一部体的散文集，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是家经典著作之一。全书共20篇。章节