产教融合管理制度细则.docxVIP

产教融合管理制度细则

第一章总则

第一条为了深入推进产教融合，加强学校与企业之间的合作，提高人才培养质量，促进产业发展，根据国家相关法律法规和政策，结合本地区实际情况，制定本管理制度细则。

第二条产教融合是指产业与教育的深度合作，通过整合教育资源和产业资源，实现教育教学与生产实践的有机结合，培养适应产业需求的高素质创新型人才。

第三条本细则适用于参与产教融合的各类学校、企业、行业协会以及其他相关机构和个人。

第二章合作目标与原则

第四条产教融合的合作目标包括但不限于：

1、提高人才培养质量，使学生具备实践能力和创新精神，更好地适应社会需求。

2、促进教育教学改革，推动学校专业建设和课程体系优化。

3、增强企业创新能力和竞争力，推动产业升级和发展。

4、建立长期稳定的合作关系，实现学校、企业和社会的共赢。

第五条产教融合应遵循以下原则：

1、互利共赢原则：合作各方应在平等、自愿、公平的基础上，充分发挥各自优势，实现资源共享、利益共享。

2、需求导向原则：以产业需求为导向，根据企业发展和市场变化，及时调整人才培养方案和合作内容。

3、协同创新原则：鼓励学校与企业共同开展技术研发、产品创新和管理创新，提升合作的层次和水平。

4、质量保障原则：建立健全质量保障机制，确保产教融合的实施效果和人才培养质量。

第三章合作内容与形式

第六条产教融合的合作内容包括但不限于以下方面：

1、人才培养：共同制定人才培养方案、开发课程、编写教材，开展实习实训、毕业设计等教学活动。

2、师资队伍建设：企业选派技术骨干到学校担任兼职教师，学校教师到企业挂职锻炼，共同培养“双师型”教师队伍。

3、实践基地建设：共建实习实训基地、创新创业基地、研发中心等实践平台，为学生实践和企业创新提供支持。

4、技术研发与创新：联合开展技术研发、技术攻关、成果转化等活动，推动科技创新和产业发展。

5、社会服务：共同开展职业培训、技能鉴定、技术咨询等社会服务，为区域经济发展做出贡献。

第七条产教融合的合作形式可以灵活多样，包括但不限于以下几种：

1、订单式培养：企业根据自身人才需求，与学校签订订单培养协议，学校按照企业要求培养人才。

2、现代学徒制：学校与企业联合招生，学生具有双重身份，既是学校学生，又是企业学徒，实行工学交替培养。

3、共建产业学院：学校与企业共同出资、共同管理，成立产业学院，开展深度合作。

4、产学研合作：学校与企业以项目为载体，开展合作研究和开发，实现产学研一体化。

第四章组织管理与职责分工

第八条成立产教融合工作领导小组，负责统筹协调产教融合工作。领导小组由学校、企业、行业协会等相关方面的代表组成，组长由相关领导担任。

第九条学校的职责包括：

1、制定产教融合发展规划和实施方案，组织实施产教融合项目。

2、加强与企业的沟通与联系，了解企业需求，为企业提供服务。

3、负责学生的教育教学管理，保障人才培养质量。

4、组织教师开展与企业的合作交流，提升教师实践能力和教学水平。

第十条企业的职责包括：

1、参与学校人才培养方案的制定，提供实践教学资源和实习岗位。

2、选派技术骨干担任兼职教师，指导学生实践和毕业设计。

3、与学校共同开展技术研发和创新活动，推动科技成果转化。

4、为学校提供一定的经费支持和奖励，促进产教融合的深入开展。

第十一条行业协会的职责包括：

1、发挥桥梁纽带作用，促进学校与企业之间的信息交流和合作对接。

2、制定行业标准和规范，为产教融合提供指导和依据。

3、组织开展行业培训和职业技能鉴定，提高从业人员素质。

第五章经费管理

第十二条产教融合项目经费来源包括政府拨款、学校自筹、企业投入、社会捐赠等。

第十三条建立健全经费管理制度，加强对经费的使用和管理，确保经费专款专用，提高经费使用效益。

第十四条经费使用范围包括人才培养、师资队伍建设、实践基地建设、技术研发与创新、社会服务等方面的支出。

第十五条定期对经费使用情况进行审计和评估，确保经费使用合规、合理。

第六章考核评价与激励机制

第十六条建立产教融合考核评价机制，对合作项目的实施情况、人才培养质量、合作成效等进行定期考核评价。

第十七条考核评价结果作为学校和企业调整合作策略、改进工作的重要依据，同时作为相关部门对学校和企业进行表彰奖励的重要参考。

第十八条建立激励机制，对在产教融合工作中表现突出的学校、企业、教师和学生给予表彰和奖励。

第十九条对产教融合工作成效显著的学校，在招生计划、专业设置、项目申报等方面给予政策倾斜。对积极参与产教融合的企业，在税收优惠、财政补贴、项目支持等方面给予扶持。

第七章知识产权与成果归属

第二十条产教融合过程中产生的知识产权和科技成果，按照国