预防未成年人犯罪法教案.docxVIP

《预防未成年人犯罪法》教案：守护青春，远离歧途

一、课程名称：《预防未成年人犯罪法》解读与自我保护

二、授课对象：初中生/高中生（可根据年龄段调整案例深度与互动方式）

三、授课时长：1课时（约45分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：

*使学生了解《预防未成年人犯罪法》的立法目的和基本原则。

*帮助学生认识未成年人常见的不良行为和严重不良行为的表现及其危害。

*引导学生理解对未成年人不良行为的预防和矫治措施。

*培养学生辨别是非、自我约束、寻求帮助的能力。

2.过程与方法：

*通过案例分析、小组讨论、情境模拟等方式，引导学生主动参与学习过程。

*运用多媒体辅助教学，增强教学的直观性和趣味性。

3.情感态度与价值观：

*增强学生的法治观念和自我保护意识。

*引导学生树立正确的人生观、价值观，培养社会责任感。

*激发学生对美好青春的珍惜，自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪。

五、教学重难点

*教学重点：

1.未成年人不良行为与严重不良行为的界定及其危害。

2.对未成年人不良行为的预防和矫治措施。

*教学难点：

1.如何将法律知识内化为学生的自觉行为规范。

2.引导学生在实际生活中正确运用法律武器保护自己，抵制不良诱惑。

六、教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境模拟法、多媒体辅助教学法。

七、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含法条节选、案例、图片、短视频等）、相关案例材料、讨论问题提纲。

2.学生准备：预习《预防未成年人犯罪法》相关章节（如有条件），思考身边可能存在的不良行为。

八、教学过程

（一）导入新课：警钟长鸣，青春不容试错（约5分钟）

1.方式一（案例导入）：简述一个未成年人因一时冲动或交友不慎走上违法犯罪道路的典型案例（选择贴近学生生活、具有警示意义的案例，避免过于血腥暴力）。

*提问：“同学们，听了这个案例，你们有什么感想？是什么原因导致了这样的悲剧？”

2.方式二（数据导入）：展示近年来未成年人犯罪的相关数据（注意保护隐私，使用官方发布的概括性数据），引出未成年人犯罪预防的重要性。

3.教师总结：青春是美好的，但也充满了诱惑和挑战。《预防未成年人犯罪法》就像一把保护伞，也像一盏指路明灯，帮助我们明辨是非，健康成长。今天，我们就一起来学习这部与我们息息相关的法律。

（二）新课讲授：明法知理，辨清是非（约20分钟）

1.《预防未成年人犯罪法》的“前世今生”与立法目的

*简要介绍：法律的制定与修订背景（如最新修订的时间），强调其是为了保障未成年人身心健康，培养良好品行，有效预防未成年人违法犯罪。

*核心原则：“教育、感化、挽救”方针，“教育为主、惩罚为辅”原则。

2.认识“不良行为”与“严重不良行为”

*什么是不良行为？

*展示法条中列举的不良行为（如：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等）。

*小组讨论1：“这些行为在我们身边是否存在？它们有什么潜在的危害？”（引导学生结合生活实际，认识到不良行为是违法犯罪的前兆）。

*什么是严重不良行为？

*展示法条中列举的严重不良行为（如：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品等）。

*强调：严重不良行为已具有严重社会危害性，是违法行为，如不矫治，极易滑向犯罪深渊。

*案例分析：结合导入案例或新案例，分析其中行为属于何种性质，如何一步步发展而来。

3.未成年人不良行为的预防与矫治

*家庭预防：父母或其他监护人的监护职责、教育方式。（“父母是孩子的第一任老师”）

*学校预防：学校的教育、管理、辅导职责（如：加强道德法制教育，对有不良行为的学生及时教育、管理）。

*社会预防：社会环境的净化，相关部门的职责（如：禁止向未成年人出售烟酒，净化网络环境等）。

*自我预防——“我的青春我做主”：

*树立正确的是非观、价值观。

*增强辨别能力和自我控制能力。（如何抵制网络诱惑、不良朋辈影响？）

*谨慎交友。（“近朱者赤，近墨者黑”）

*学习法律知识，增强法治观念。

*矫治措施：对于有不良行为或严重不良行为的未成年人，法律规定了哪些矫治措施？（如：由父母或者其他监护人、学校加以管教；由公安机关予以训诫；送入专门学校接受矫治和教育等）。强调矫治的目的是帮助其回归正途