初中英语面试试讲稿模块.docxVIP

初中英语面试试讲稿模块

一、备课思路简述（内化于心，外化于行）

在正式开始试讲前，你对所授内容的理解和设计思路是灵魂。虽然这部分不直接构成试讲的“台词”，但会体现在你每一个环节的设计和语言表达中。

*学情分析：简述你对初中生认知特点、已有知识储备的理解。例如，初中生形象思维仍占优势，对新鲜事物充满好奇，乐于参与互动活动。

*教材处理：你所选课题（通常由面试官指定或从给定范围内选择）在整个单元乃至学期中的地位和作用，你计划如何突出重点、突破难点。

*教学目标：明确、具体、可达成的知识目标（Vocabulary,TargetLanguage）、能力目标（Listening,Speaking,Reading,Writingskills）以及情感态度与价值观目标（如培养学习兴趣、合作精神等）。

*教学重难点：基于教学目标和学情，确定本课的核心知识点和学生可能遇到的挑战。

*教学方法与手段：如任务型教学法、情景教学法、TPR教学法等，并说明你将如何运用多媒体、图片、实物、简笔画等辅助手段。

二、开场与导入(OpeningLead-in)(约1-2分钟)

目标：吸引“学生”（评委）注意力，激活已有知识，自然引入本课主题。

*问候与自我介绍(GreetingSelf-introduction)

**（面带微笑，眼神交流，语气亲切自然）*“Goodmorning/afternoon,dearstudents!ImyourEnglishteacher,Ms./Mr.[你的姓氏].Nicetomeetyouall!”(稍作停顿，仿佛在等待学生回应)“Today,wearegoingtolearnsomethingreallyinteresting.Areyouready?”

*导入(Lead-in)

**（选择与课题相关的、能引起初中生兴趣的方式，如图片、简笔画、简短对话、小游戏、英文歌曲片段、一个与主题相关的问题等。）*

**示例（假设课题是关于“SchoolSubjects”）：*“Lookatthispicture(展示一张学校不同课堂的图片或快速画出几本书/篮球等简笔画).Whatcanyousee?Yes!Wecanseemanydifferentclasses.So,doyoulikeEnglishclass?Whatothersubjectsdoyouhaveatschool?Today,letstalkaboutourfavoriteschoolsubjects.”

**关键*：导入要简洁、有效，能迅速抓住人心，并直接指向本课核心内容。避免过于复杂或与主题关联不大的导入。

三、新知呈现与讲解(Presentation)(约3-5分钟)

目标：清晰、生动地呈现新词汇、句型或语法点，确保“学生”理解。

*呈现新语言点(PresentingNewLanguage)

**（利用实物、图片、肢体语言、情景创设等直观手段，引出新词汇或句型。）*

**示例（呈现新词汇interesting,boring）：*“Ihavetwobookshere.Thisoneisastorybookaboutadventures(展示一本有趣的图画书)–Ithinkitsveryinteresting.(表情夸张，表现出兴趣)Interesting.”(板书单词，带读2-3遍，注意语音语调)“Butthisoneisadictionary(展示一本厚重的字典，表情略显无奈)–maybesomestudentsthinkitsboring.(表情做出“无聊”状)Boring.”(板书单词，带读)

**讲解(Explanation)*

**（用简单的英语或结合肢体语言解释词义、用法，避免过多使用母语。）*

**示例（讲解句型Ilike...because...）：*“IlikeEnglishclassbecauseitsinteresting.(指着板书上的interesting)So,Icansay:IlikeEnglishbecauseitsinteresting.(板书句型，带读)Now,whydoyoulikeyourfavoritesubject?Youcansay:Ilike...becauseits...”

*关键：