一年级下册数学《十几减》教案.docxVIP

一年级下册数学《十几减》教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课《十几减》是小学一年级下册数学课程中的一个重要环节，旨在帮助学生掌握基本的减法运算，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。根据《小学数学课程标准》，本节课的教学目标应包括：

知识与技能：理解并掌握十几减几的计算方法，能够正确进行十几减几的计算；了解减法在生活中的应用，能够用减法解决简单的实际问题。

过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和表达能力；通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

情感·态度·价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极、自信的学习态度；培养严谨、细致的学习习惯。

在教学中，我们需要将“学什么”的内容要求与“学到什么程度”的学业质量要求进行严格对照，确保学生能够达到课程标准的要求。具体而言，本节课的核心概念是“十几减几”，关键技能包括正确进行十几减几的计算和用减法解决实际问题。

2.学情分析

一年级下册的学生已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的加法运算。然而，在十几减几的计算过程中，他们可能会遇到以下困难：

对减法的理解：部分学生可能对减法的概念理解不够深入，导致计算错误。

进位和借位：十几减几的计算涉及到进位和借位，部分学生可能难以掌握。

实际问题解决：将减法应用于实际问题的解决，对学生来说是一个挑战。

针对以上学情，我们需要在教学中注重以下几点：

加强概念教学：通过具体的例子和操作活动，帮助学生深入理解减法的概念。

强化进位和借位训练：通过反复练习，让学生熟练掌握进位和借位的计算方法。

设计实际问题：通过设计具有生活情境的实际问题，让学生将所学知识应用于实际生活中。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生构建清晰的认知结构，掌握《十几减》的核心概念。学生需要识记减法的定义和基本运算规则，理解十几减几的计算方法，并能够应用这些知识解决简单的数学问题。具体目标包括：

识记：能够准确说出减法的概念和十几减几的运算规则。

理解：能够解释十几减几的计算过程，并说明如何进行进位和借位。

应用：能够独立完成十几减几的计算题目，并解决简单的实际问题。

比较：能够比较十几减几和十几加几的计算差异。

归纳：能够总结十几减几的计算规律。

2.能力目标

本节课的能力目标着重于培养学生的数学运算能力和问题解决能力。学生需要能够在实际情境中应用所学知识，并能够通过合作学习提高解决问题的效率。具体目标包括：

操作：能够独立并规范地完成十几减几的计算，并准确记录结果。

推理：能够从多个角度评估证据的可靠性，提出合理的解决方案。

合作：通过小组合作，完成一份关于十几减几的调查研究报告，提高团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的积极学习态度和良好的数学素养。学生需要能够体会到数学学习的乐趣，并认识到数学在生活中的重要性。具体目标包括：

兴趣：激发学生对数学学习的兴趣，使他们乐于参与数学活动。

责任：在实验过程中养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实的态度。

社会责任感：能够将课堂所学的数学知识应用于日常生活，并提出改进建议。

4.科学思维目标

科学思维目标旨在培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。学生需要能够运用数学模型进行思考和解决问题。具体目标包括：

模型建构：能够构建数学问题的模型，并用以解释和预测现象。

质疑求证：能够评估某一结论所依据的证据是否充分有效，并提出质疑。

创造性思维：能够运用设计思维的流程，针对实际问题提出创新性的解决方案。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的自我评价和反思能力。学生需要能够对自己的学习过程和成果进行有效的评价。具体目标包括：

反思：能够运用学习策略对自己的学习效率进行复盘，并提出改进点。

评价：能够运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见。

信息甄别：能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度，提高信息素养。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生理解并掌握十几减几的计算方法，这是小学一年级数学基础中至关重要的部分。重点内容包括：

理解十几减几的基本计算步骤，包括借位和进位。

能够熟练进行十几减几的口算和笔算。

应用所学的减法知识解决简单的实际问题。

教学中将通过具体的实例和练习，确保学生能够牢固掌握这些基本技能。

2.教学难点

教学的难点在于帮助学生克服对进位和借位的理解障碍，这是由于小学生逻辑思维和抽象思维能力尚未完全发展所致。难点包括：

正确判断何时需要进行借位和进位。

在复杂的减法运算中保持数位的对齐和计算的准确性。

理解进位和借位背后的数学原理。

为了突破这些难点，