小班主题活动小兔乖乖优秀教案及教学反思（2025—2026学年）.docxVIP

小班主题活动小兔乖乖优秀教案及教学反思（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小班幼儿设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，结合课程标准，旨在培养幼儿的听指令能力、合作意识和初步的生活自理能力。课程内容以“小兔乖乖”为主题，通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，理解并遵守基本的规则。本课内容在单元中起到承上启下的作用，与前一篇“小动物的家”相衔接，为后一篇“我会自己穿衣”打下基础。核心概念包括遵守规则、合作与分享，技能包括听指令、简单的合作游戏。

2.学情分析

小班幼儿处于34岁阶段，认知水平较低，生活经验有限。他们已经具备一定的语言理解和表达能力，但对规则的认识尚浅。生活经验方面，他们对动物有一定的认知，但缺乏深入的观察和了解。技能水平上，幼儿的动手操作能力和合作意识有待提高。认知特点方面，幼儿好奇心强，喜欢模仿，但注意力容易分散。兴趣倾向上，幼儿对动物故事和角色扮演游戏较为感兴趣。可能存在的学习困难包括对指令的理解不够准确、合作意识不强等。

3.教学目标与策略

教学目标：通过本课的学习，让幼儿理解并遵守基本的规则，提高听指令的能力和合作意识，培养初步的生活自理能力。

教学策略：采用故事导入、游戏互动、情境模拟等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿理解规则的重要性。同时，注重个别化教学，关注每个幼儿的学习需求，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：幼儿能够说出故事《小兔乖乖》的主要情节和角色。

列举：幼儿能够列举出故事中兔子遵守的规则。

解释：幼儿能够解释为什么遵守规则很重要。

2.能力的目标

设计：幼儿能够设计一个简单的角色扮演游戏，模仿故事中的场景。

评价：幼儿能够评价同伴在角色扮演游戏中的表现，提出改进建议。

操作：幼儿能够通过实际操作，如模仿穿衣服，体验遵守规则的重要性。

3.情感态度与价值观的目标

认同：幼儿能够认同遵守规则的重要性，并在日常生活中尝试遵守。

合作：幼儿能够在小组活动中展示合作精神，共同完成任务。

自信：幼儿在参与活动中能够增强自信心，乐于表达自己的观点。

4.科学思维的目标

分析：幼儿能够分析故事中角色行为的原因和后果。

推理：幼儿能够根据故事情节进行推理，预测故事的发展。

5.科学评价的目标

自我评价：幼儿能够对自己的行为进行自我评价，识别遵守规则的好处。

他人评价：幼儿能够接受同伴的正面评价，并从中学习。

三、教学重难点

重点：幼儿理解并遵守故事《小兔乖乖》中的规则，通过角色扮演活动体验遵守规则的重要性。

难点：幼儿在小组活动中培养合作意识，学会倾听和表达，理解遵守规则对个人和集体的意义。难点在于幼儿的社交技能和情感理解能力，需要通过互动游戏和情境模拟逐步提升。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、故事绘本、角色扮演道具、规则卡片等教具，以及相关的音频和视频资料。学生需提前预习故事内容，并准备好画笔等绘画工具。此外，教学环境需布置成温馨的小组学习空间，并设计好板书框架，以便于教学内容的呈现和学生的互动参与。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放《小兔乖乖》的故事音频，激发幼儿的兴趣，引导幼儿进入故事情境。

教师提问：“小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师要给大家讲一个关于小兔子的故事，你们想听吗？”

幼儿回答后，教师播放故事音频，让幼儿沉浸在故事情境中。

2.新授（30分钟）

任务一：故事回顾与角色认知（5分钟）

教师引导幼儿回顾故事内容，提问：“故事里有哪些角色？它们分别是谁？”

幼儿回答后，教师展示故事中的角色图片，帮助幼儿加深对角色的认知。

教师讲解每个角色的特点和行为，如小兔子的聪明、狡猾的狐狸等。

任务二：规则认知与理解（10分钟）

教师提问：“故事里的小兔子为什么要遵守规则？”

幼儿回答后，教师总结：“遵守规则可以让我们的生活更加有序，避免危险和麻烦。”

教师展示规则卡片，如“不跟陌生人走”、“过马路要看好红绿灯”等，引导幼儿理解规则的重要性。

任务三：角色扮演与体验（10分钟）

教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验遵守规则的过程。

教师提问：“如果你们是小兔子，你会怎么做？”

幼儿在角色扮演中，通过模仿故事中的角色行为，加深对规则的理解。

任务四：情境模拟与决策（10分钟）

教师创设一个模拟情境，如“你在路上遇到一个陌生人，他让你跟他走”，引导幼儿做出正确的决策。

教师提问：“你会怎么做？”

幼儿在情境模拟中，通过思考和讨论，学会如何遵守规则，保护自己。

任务五：总结与反思（5分钟）

教师引导幼儿总结本节课的学习内容，提问：“今天我们学习了什