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小学思想品德第十二册教学计划2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTINGWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKU

CATALOGUE教学目标与要求教材内容与结构分析教学方法与手段设计评价方式与标准制定师资力量和培训需求家长参与和社区支持目录

教学目标与要求PART01

培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和公民意识。提高学生道德认知、道德情感和道德实践能力，形成良好的行为习惯和道德品质。促进学生身心健康和全面发展，培养积极、乐观、向上的生活态度。总体教学目标

03培养良好的倾听、表达和合作能力，学会与他人交流和沟通。01掌握基本的道德知识和行为规范，了解社会公德、家庭美德、个人品德等方面的要求。02学会运用所学知识分析和解决生活中的道德问题，提高道德判断和选择能力。知识点与技能要求

激发学生对思想品德课程的兴趣和爱好，积极参与课堂讨论和活动。培养学生的自信心和自尊心，增强自我认知和自我管理能力。引导学生树立正确的成功观和幸福观，追求真善美的人生境界。情感态度与价值观培养

通过开展主题班会、社会实践等活动，拓展思想品德教育的途径和形式。引导学生关注社会热点和时事政治，增强社会参与意识和能力。将思想品德教育与语文、数学、科学等学科进行有机融合，实现跨学科教学。跨学科融合及拓展

教材内容与结构分析PART02

教材以社会主义核心价值观为主线，贯穿始终，强调德育为先。分为若干个单元，每个单元聚焦一个主题，如爱国、诚信、友善等。教材内容涵盖道德认知、道德情感、道德行为等多个方面，注重知行合一。教材整体框架概述

重点章节包括爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育等。集体主义教育注重培养学生的团队精神和集体荣誉感，倡导个人利益服从集体利益。爱国主义教育强调国家意识、民族自豪感的培养，以及对国旗、国徽、国歌等国家象征的尊重。社会公德教育则着眼于培养学生的社会责任感和公共道德意识，如遵守公共秩序、爱护公共财物等。重点章节及内容梳理

难点问题包括如何引导学生理解并践行社会主义核心价值观，如何处理好德育与智育的关系等。解决方法包括创新教学方式方法，注重实践体验，加强家校合作等。例如，通过组织主题活动、角色扮演、社会实践等方式，让学生在亲身体验中感悟和理解德育内容；同时加强与家长的沟通与合作，共同营造良好的德育环境。难点问题及解决方法探讨

教材中引入了大量经典案例和人物故事，如雷锋的故事、抗震救灾英雄事迹等。这些案例和故事旨在通过生动具体的情节和人物形象，帮助学生更好地理解和践行德育要求。教师在教学过程中可以结合这些案例和故事进行讲解和讨论，引导学生深入思考并产生共鸣。经典案例与人物故事引入

教学方法与手段设计PART03

启发式教学通过提问、引导等方式，激发学生思考，培养他们独立解决问题的能力。讨论式教学组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高口头表达能力和合作能力。情境模拟创设与思想品德相关的情境，让学生在模拟中体验、感悟，增强道德认知。启发式、讨论式等多样化教学方法应用

多媒体教学利用课件、视频等多媒体资源，使抽象的思想品德知识更加直观、生动。网络资源引导学生正确利用网络资源，拓展思想品德学习渠道，提高自主学习能力。互动平台利用网络平台，加强师生、生生之间的互动交流，及时解答学生疑问。信息技术在思想品德课堂中的整合运用

03主题活动结合重大节日、纪念日等，开展主题鲜明的思想品德教育活动。01校内实践活动组织校内思想品德实践活动，如义务劳动、文明礼仪比赛等，让学生在实践中体验道德要求。02校外拓展活动安排校外拓展活动，如参观博物馆、参加志愿服务等，拓宽学生视野，增强社会责任感。实践活动和课外拓展活动安排

123布置与思想品德相关的家庭作业，如道德观察日记、道德故事感悟等，引导学生在家庭生活中落实道德要求。家庭作业安排社会实践任务，如调查社区环境问题、参与公益宣传等，让学生在社会实践中增强道德体验和实践能力。社会实践任务组织学生进行家庭作业和社会实践成果的展示交流，鼓励他们互相学习、共同进步。成果展示家庭作业和社会实践任务布置

评价方式与标准制定PART04

过程性评价和终结性评价相结合原则过程性评价重视学生在学习过程中的表现，包括课堂参与度、作业完成情况、小组合作能力等，以便及时了解学生的学习状况并给予指导。终结性评价在学期末或学年末进行，以考试、测试等形式检验学生对知识点的掌握情况，为教学效果提供量化依据。相结合原则将过程性评价和终结性评价有机结合，全面、客观地评价学生的思想品德发展状况，既关注结果又关注过程。

评价指标体系包括认知领域、情感领域、行为领域等多个方面，每个方面下设具体指标，如认知领域的指标包括道德认知、法治认知