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高中英语学术词汇教学中的跨文化理解策略分析论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学中融入跨文化理解策略的重要性及具体实施方法。通过分析跨文化理解的内涵与价值，以及高中英语学术词汇教学的现状，本文提出了针对性的跨文化理解策略，以提高学生在学术词汇学习中的兴趣和效果。

关键词：高中英语；学术词汇；跨文化理解；教学策略

一、引言

（一）1.高中英语学术词汇教学的现状分析

在高中英语教学中，学术词汇的学习是学生面临的一大挑战。学术词汇具有抽象性、专业性和复杂性等特点，使得学生在理解和运用过程中感到困难。当前，高中英语学术词汇教学存在以下问题：

首先，教师过于注重词汇的传授，忽略了学生的实际需求。