幼儿园小班戏剧主题活动6果宝乐园.docxVIP

一、活动概述

“果宝乐园”戏剧主题活动，专为幼儿园小班幼儿设计，旨在通过幼儿喜闻乐见的水果形象，创设生动有趣的戏剧情境，让幼儿在看一看、说一说、演一演的过程中，感受戏剧活动的乐趣，提升语言表达、社会交往及肢体表现能力。本活动以“水果”为核心元素，围绕水果的生长、特征、互动等展开，鼓励幼儿大胆想象与创造，体验合作游戏的快乐。活动时长约为两周（可根据班级实际情况调整），渗透于幼儿一日生活的各个环节，特别是语言、艺术、健康、社会等领域。

二、活动目标

（一）认知目标

1.认识几种常见水果（如苹果、香蕉、草莓、葡萄等）的名称、典型特征（颜色、形状、味道等）。

2.了解水果对身体健康的好处，知道要多吃水果。

3.初步理解戏剧表演的基本元素，如角色、简单情节、场景等。

（二）情感目标

1.体验参与戏剧活动的乐趣，乐于在集体面前大胆表现。

2.萌发对水果的喜爱之情，养成爱吃水果的好习惯。

3.在角色扮演中感受与同伴友好相处、合作游戏的快乐。

（三）能力目标

1.能运用简单的语言、动作、表情模仿和表现水果的特征及简单情节。

2.尝试运用多种感官探索水果，发展观察、比较和表达能力。

3.在游戏中学习遵守简单的规则，发展初步的问题解决能力。

三、活动准备

（一）经验准备

1.幼儿在日常生活中对常见水果有初步的接触和认识。

2.组织幼儿参与过简单的角色扮演游戏。

（二）材料准备

1.环境创设：

*创设“果宝乐园”主题墙，展示各种水果图片、幼儿与水果相关的作品。

*在表演区布置“果宝舞台”，提供简单的背景（如草地、果树、太阳等）。

*在益智区投放水果配对、排序、分类等操作材料。

*在美工区提供材料供幼儿制作水果头饰、道具等。

2.道具与服装：

*各种水果头饰（苹果、香蕉、草莓、葡萄、西瓜等）。

*简单的水果服饰（如用红色塑料袋制作的草莓披风，黄色卡纸制作的香蕉裙等，以幼儿能自主穿戴为宜）。

*与水果相关的道具，如“神奇的种子”、“小水壶”、“小篮子”、“彩虹伞（代表果园）”等。

3.音乐与音频：欢快活泼的背景音乐，水果相关的歌曲（如《苹果歌》、《水果歌》），简单的音效（如水流声、小鸟叫声）。

4.实物与图片：各种新鲜水果，水果切面图，水果生长过程图。

四、活动过程

（一）第一阶段：感知与体验——走进果宝乐园（约3-4天）

1.活动一：水果宝宝来聚会（导入）

*目标：激发幼儿对水果的兴趣，初步认识常见水果。

*过程：

*教师带来神秘的“水果宝箱”，通过猜谜、触摸等方式引导幼儿认识箱内的水果宝宝（苹果、香蕉、草莓等）。

*引导幼儿观察水果的颜色、形状，闻一闻气味，（在确保安全卫生的前提下）尝一尝味道。

*鼓励幼儿用简单的语言描述自己看到的水果。

*延伸：在益智区投放水果图片与实物卡片，供幼儿配对。

2.活动二：水果歌（音乐活动）

*目标：感受歌曲欢快的旋律，学习用动作表现水果的特征。

*过程：

*学唱歌曲《水果歌》或改编歌曲（如用《两只老虎》的曲调唱“苹果苹果圆又圆，香蕉香蕉弯又弯”）。

*引导幼儿根据歌词内容创编简单的动作，如苹果——双手合十成圆形；香蕉——手臂弯曲成月牙形。

*集体边唱边表演，体验音乐游戏的快乐。

3.活动三：水果宝宝的家（环境创设）

*目标：参与“果宝乐园”的环境创设，初步建立主题意识。

*过程：

*讨论：水果宝宝们住在哪里呢？（果园里、树上、藤上）

*教师和幼儿一起布置“果宝乐园”主题墙，张贴水果图片，幼儿画出自己喜欢的水果贴在墙上。

*在表演区初步搭建“果园”场景，如用绿色皱纹纸制作藤蔓，挂上水果图片或模型。

（二）第二阶段：探索与创造——果宝的秘密（约5-6天）

1.活动四：水果宝宝变变变（美工活动）

*目标：尝试运用多种材料制作水果头饰或简单道具，发展动手能力。

*过程：

*教师出示制作好的水果头饰范例，引起幼儿兴趣。

*提供彩色卡纸、即时贴、毛根、扭扭棒等材料，引导幼儿选择自己喜欢的水果进行创作。

*幼儿制作完成后，可戴上头饰在镜子前照一照，互相欣赏。

*延伸：将制作好的头饰放入表演区，供幼儿自由表演使用。

2.活动五：水果宝宝长大了（科学探究）

*目标：了解水果的生长过程，萌发爱护植物的情感。

*过程：

*观看水果生长过程的简笔画或动画（如苹果从种子到发芽、长叶、开花、结果）。

*教师用故事或儿歌的形式讲述水果的成长。

*（可选）种植简单的水培蔬菜或豆芽，观察生长变化。

3.活动六：果宝模仿秀（戏剧游戏）

*目标：尝试用肢体动作和