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三年级下册数学第五单元面积练习题

同学们，我们已经学习了“面积”这个新朋友。它在我们的生活中无处不在，比如我们的课本封面、课桌面、教室地面，都有它们各自的面积。掌握好面积的知识，能帮助我们更好地理解周围的世界，解决很多实际问题。下面，我们就通过一系列练习题来巩固所学知识，看看谁掌握得最扎实，能灵活运用！

一、核心知识点回顾

在开始练习之前，我们先快速回顾一下本单元的核心内容，这能帮助我们更好地完成后面的练习哦！

1.面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

2.常用的面积单位：

*平方厘米（cm2）：边长为1厘米的正方形，面积是1平方厘米。（比如我们的大拇指指甲盖大小，就很接近1平方厘米）

*平方分米（dm2）：边长为1分米的正方形，面积是1平方分米。（比如我们的手掌大小，大约是1平方分米）

*平方米（m2）：边长为1米的正方形，面积是1平方米。（比如一张小方桌的桌面，大约是1平方米）

3.面积的计算：

*长方形的面积=长×宽

*正方形的面积=边长×边长

4.面积单位间的进率：

*1平方米=100平方分米

*1平方分米=100平方厘米

*相邻两个常用面积单位间的进率是100。

二、基础巩固篇

(一)填空题

1.我们学过的面积单位有（）、（）和（）。

2.边长是1厘米的正方形，面积是（），可以写作（）。

3.一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的面积是（）平方厘米。

4.一个正方形的边长是4分米，它的面积是（）平方分米。

5.在括号里填上合适的单位名称。

*一块橡皮的一个面的面积约是6（）。

*我们教室地面的面积约是50（）。

*一张课桌桌面的面积约是24（）。

*一枚邮票的面积约是4（）。

6.3平方分米=（）平方厘米

500平方厘米=（）平方分米

2平方米=（）平方分米

800平方分米=（）平方米

(二)判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.黑板面的面积大约是4米。（）

2.一个正方形的边长是3厘米，它的面积是9厘米。（）

3.面积单位比长度单位大。（）

4.用8个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。（）

5.一个长方形的长扩大到原来的2倍，宽不变，它的面积也扩大到原来的2倍。（）

(三)选择题（把正确答案的序号填在括号里）

1.下面图形中，（）的面积最大。（假设每个小方格面积相同）

A.□□□B.□□□□C.□□

2.一个长方形的面积是24平方厘米，长是6厘米，宽是（）厘米。

A.4B.3C.5

3.用一根长20厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（）平方厘米。

A.20B.25C.16

4.1平方米的正方形地面上大约可以站（）个小朋友。

A.10B.30C.50

三、能力提升篇

(一)计算题

1.一个长方形的游泳池，长是25米，宽是15米，这个游泳池的占地面积是多少平方米？

2.一块正方形的菜地，边长是8米，农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆长多少米？这块菜地的面积是多少平方米？（注意：篱笆长度是周长哦！）

3.一张长方形的彩纸，长30厘米，宽20厘米。从这张彩纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？剩下部分的面积是多少平方厘米？

(二)解决问题

1.小明家的客厅地面是一个长方形，长6米，宽4米。如果用边长为2分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？

2.一块长方形的广告牌长5米，宽2米。如果每平方米的广告牌需要用油漆0.5千克，那么漆好这块广告牌一共需要多少千克油漆？

3.一个教室长9米，宽6米，用边长为3分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？如果每块地砖8元，买这些地砖一共需要多少钱？

(三)单位换算我能行

2平方米=（）平方分米

300平方厘米=（）平方分米

5平方分米=（）平方厘米

700平方分米=（）平方米

1平方米20平方分米=（）平方分米

450平方厘米=（）平方分米（）平方厘米

四、拓展思维篇

1.下面是一个不规则图形，你能想办法估算出它的面积大约是多少平方厘米吗？（每个小方格的面积是1平方厘米）

（此处应有一个简单的不规则图形示意图，由若干满格和半格组成，例如：一个类似小房子或小鱼的形状）

*我的估算方法：_____________________________________

*估算面积：大约（）平方厘米。

2.一个长方形，如果它的长增加3厘米，面