高职院校学生创新创业课程满意度定量分析与提升策略.pdfVIP

2024年7月下半月刊(总第215期)教育

高职院校学生创新创业课程满意度定量分析与提升策略

谢懿涵

(苏州工业园区服务外包职业学院教务处,苏州215009)

摘要:采用随机抽样的方式对高职院校学生参与创新创业课程的现状及对课程的满意度进行问卷调查,运用SPSS24.0进行

因子分析与回归性分析。分析发现,高职院校学生对于创新创业课程的满意度与授课模式、授课内容、授课教师关系显著。高职

院校在改善和提升创新创业课程的设置方面,必须把学生对于课程的诉求纳入考量范围,协调“教—学—做”的比重,调整课程模

式;加强与产业发展的衔接,优化授课内容;加强师资培训,重视企业导师制度,整合校企资源,从而全方位推动创新创业课程体系

建设,激发学生创新思维,提升学生创业质量。

关键词:创新创业课程;学生满意度;高职院校;定量分析

中图分类号:G717文献标识码:A文章编号:2095-6916(2024)14-0095-04

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