06+课文梳理（期末专项训练）语文统编版四年级上册.docxVIP

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【专项训练】专题06课文梳理

【专项训练】专题06课文梳理

方法解析：

在语文学习的奇妙旅程中，课文梳理是串联零散知识、构建系统体系的核心环节，更是期末决胜的“关键抓手”。本专题立足统编版四年级上册教材，以“讲透文脉、夯实要点、测准核心”的融合模式，助力学子高效备战期末。这里，逐篇梳理能理清文本脉络与篇章结构，深度拆解可吃透重点段落、关键语句，提炼主旨可筑牢理解根基，强化应用能提升答题精准度。以“讲”为纲，拆解叙事顺序、说明方法、表达技巧等核心考点；以“练”为基，通过针对性习题巩固文本要点与知识迁移能力；以“测”为尺，模拟期末题型检验复习成效、查漏补缺。让零散的课文知识点凝结成系统网络，让模糊的文本理解变得清晰笃定，在期末备考的赛道上精准发力，稳步迈向高分！

根据“讲、练、测”的特点对本册做如下复习：

这是“专题06课文梳理（讲练测）”的知识架构，从“讲、练、测”展开。“考点梳理”夯实基础，涵盖知识要点、背诵盘点、重点问题精讲等内容；“考点演练”通过新题型、完成思维导图、词句深度理解与运用、课文原文填空、课文内容回顾、判断正误等练习，综合提升、拓展深化；“考点检测”有新题型、赏析图画、句子理解、课文内容回顾、判断正误、选择正确的答案、课文问题等内容，分层检验学习效果，助力掌握课文梳理相关知识，让学习超有趣、考试更轻松。

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解

一、课文知识要点梳理（全册）。

第一单元：自然之美与生活情趣

1.《观潮》

核心内容：本文是一篇写景散文，作者按“潮来前—潮来时—潮退后”的顺序，描绘了钱塘江大潮由远及近、奔腾西去的壮观景象，展现了大自然的雄伟壮丽，抒发了对祖国大好河山的热爱与赞美之情。

重点要点：①课文理解：潮来前江面平静、人们翘首以盼的氛围；潮来时声音（闷雷滚动→震耳欲聋）、形态（一条白线→横贯江面→白色城墙→白色雪岭）的动态变化；潮退后的余波与江面恢复平静的景象。②表达技巧：按时间顺序写景、动静结合、运用比喻（“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”）、拟人、夸张等修辞手法，语言生动形象，富有画面感。

考点方向：①理解题：概括钱塘江大潮的特点、分析作者的写景顺序及作用、赏析重点语句的表达效果。②拓展题：模仿课文写法描写一处自然景观的动态变化。

2.《走月亮》

核心内容：课文以“走月亮”为线索，描写了“我”和阿妈在秋夜月光下漫步的所见（溪水、鹅卵石、稻田、果园等）、所闻、所感，展现了乡村秋夜的宁静美好，传递了母女间温馨亲密的情感，以及对生活的热爱。

重点要点：①课文理解：“走月亮”的多重场景（溪边、田埂上、果园旁）；月光下景物的特点（明亮、静谧、充满生机）；“我”与阿妈之间的情感互动（牵手、对话、共享美景）。②表达技巧：情景交融、细节描写（视觉、听觉、嗅觉描写）、语言优美抒情，充满诗意。

考点方向：①理解题：分析“走月亮”的场景特点、体会母女间的情感、概括课文的主旨。②拓展题：仿写“和____一起____”的场景片段，表达真挚情感。

3.《现代诗二首》

《秋晚的江上》

核心内容：诗歌以简洁的笔触，描绘了秋晚江上“归鸟低飞、残阳斜照、芦苇染霞”的画面，营造出宁静而悠远的意境，表达了对秋日江景的喜爱与赞美。

重点要点：①课文理解：把握诗歌的意象（归鸟、斜阳、芦苇）与画面的衔接；体会“驮”“翻”“妆”等动词的妙处，感受诗歌的动态美。②表达技巧：拟人手法的运用，语言凝练、节奏感强，充满画面感。

考点方向：①理解题：赏析关键词语的表达效果、概括诗歌描绘的画面。②拓展题：模仿诗歌句式，描写一幅秋日小景。

《花牛歌》

核心内容：诗歌以花牛的活动为线索，描绘了花牛在草地里“坐、眠、走、做梦”的悠闲场景，展现了花牛的可爱与生活的闲适，传递出轻松愉悦的情感。

重点要点：①课文理解：体会诗歌的韵律美与童真童趣；把握花牛的活动与自然环境的融合。②表达技巧：反复咏叹的句式，语言浅显活泼、富有节奏感；情景相生，充满生活气息。

考点方向：①理解题：分析诗歌的语言特点、体会作者的情感。②拓展题：仿写诗歌，描写一种小动物的悠闲生活。

4*《繁星》

核心内容：课文是巴金先生的回忆性散文，按时间顺序记录了作者在不同地点（家乡庭院、南京住所、海上轮船）观察繁星的经历与感受，描绘了繁星的不同形态，表达了对星空的热爱与对故乡、对美好生活的眷恋。

重点要点：①课文理解：区分不同场景下繁星的特点（稀疏、繁多、璀璨）；体会作者情感的变化（喜爱→依恋→震撼）。②表达技巧：虚实结合，既有对繁星的实景描写，也有对星空的想象；语言质朴真挚，情感细腻深沉。

考点方向：①理解题：梳理作者的观察地点与繁星特点的关联、体会情感变化的原因。②拓展题：结合自身经历，描写一次观察自然景物的感受。

第二单元：奇妙发现