课外阅读（期末专项训练）-语文统编版六年级上册.docxVIP

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【专项训练】专题08课外阅读

【专项训练】专题08课外阅读

方法解析：

在语文期末备考的攻坚阶段，课外阅读专项训练恰似精准导航的罗盘，串联起解题技巧与得分要点，是冲刺高分的核心抓手。本专题深耕部编六年级上册课外阅读重点，以“讲透考点、练熟技巧、测准短板”的闭环模式，层层拆解叙事文、说明文、散文等文体的阅读逻辑与答题范式，助你攻克难点。这里，精读例题能明晰命题规律，专项精练可筑牢解题根基，模拟检测能找准提升空间——析文章结构懂行文脉络，抓关键词句破理解卡点，练答题模板提书写规范。借“讲”解锁核心考点，凭“练”固化解题思维，用“测”补齐能力短板，让课外阅读的积累转化为期末考场的得分底气，在收官之战中稳步夺冠！

这是“专题08课外阅读”的知识架构，从“讲、练、测”展开。“考点梳理（讲）”夯实基础，涵盖“阅读目标梳理”“知识要点”等内容；“考点演练（练）”通过《快乐读书吧》《美丽的大草原》《野花》《古诗三首》《雨之歌》等文本练习，综合提升、拓展深化；“考点检测（测）”包含新题型、《看不见的树》《老海棠树》等内容，分层检验学习效果。这套架构助力掌握课外阅读相关知识，让学习超有趣、考试更轻松。

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一、单元课外阅读目标梳理(全册)

讲1.核心素养总目标

讲

语言建构：积累各类文体词句，规范答题表达。

思维提升：提升梳理、分析、提炼、推理能力。

审美鉴赏：感受文本之美，形成个性化见解。

文化传承：理解多元文化，增强认同感与责任感。

2.单元阅读目标（按单元）

第一单元自然之美与家国情怀

文本类型：写景散文、抒情短文（如自然景观描写、家国主题散文）

核心目标：

能准确概括文章主要内容，梳理写景顺序（空间顺序、时间顺序），提炼景物核心特点；

体会作者借景抒情的表达方法，分析关键语句的情感内涵（如对自然的热爱、对家国的眷恋）；

掌握“联系上下文理解词语”“从景物描写中体会情感”的答题思路，规范表达感受。

第二单元革命岁月与精神传承

文本类型：革命故事、纪实散文、人物传记片段

核心目标：

理清故事发展脉络（起因、经过、结果），把握人物的主要事迹和精神品质；

识别并分析文中细节描写（动作、语言、神态）对塑造人物形象的作用；

结合时代背景理解文本主旨，能联系生活实际谈对革命精神的传承与思考。

第三单元生活启示与成长感悟

文本类型：叙事散文、哲理小故事、生活随笔

核心目标：

快速捕捉文章叙事线索，概括关键事件的核心信息，提炼作者蕴含的人生启示；

分析文章首尾呼应、借事说理等表达技巧，理解其对深化主题的作用；

学会“结合具体事例谈启示”的答题方法，做到观点明确、理由充分。

第四单元民族风情与文化认同

文本类型：民俗描写散文、地域文化短文、多民族生活故事

核心目标：

梳理文本介绍的民族习俗、文化特色，概括其主要特点和价值；

体会作者对民族文化的赞美之情，理解不同民族文化的多样性与包容性；

掌握“提取关键信息”“概括文化特点”的答题技巧，准确表述文本核心内容。

第五单元科学探索与思维拓展

文本类型：科普说明文、科学小故事、实验报告片段

核心目标：

识别文本说明对象及其特征，理清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序）和说明方法（举例子、列数字、作比较等）；

理解科学知识的内涵，体会科学探索的精神，培养逻辑思维能力；

能根据文本信息进行简单推理，规范回答“说明方法的作用”“科学知识的应用”等题型。

第六单元关爱他人与责任担当

文本类型：叙事短文、情感散文、社会生活片段

核心目标：

把握文章主要人物和事件，分析人物的言行举止，体会人物的情感与品质（如善良、勇敢、有责任心）；

理解文章传递的关爱、互助等主题，联系生活实际思考自身的责任与担当；

学会“分析人物形象”“概括主题思想”的答题思路，语言表达简洁、准确。

第七单元艺术之美与审美提升

文本类型：艺术鉴赏散文、文学作品片段、艺术故事

核心目标：

感受文本描写的艺术形式（如音乐、绘画、文学）的美感，理解艺术作品的内涵与价值；

分析作者描写艺术之美的表达方法（如感官描写、联想与想象），体会语言的艺术魅力；

能结合文本谈自己对艺术的理解与感受，提升审美表达能力。

第八单元经典传承与文化积淀

文本类型：经典诗文节选、文化典故短文、传统节日相关文章

核心目标：

理解经典文本的基本含义，积累传统文化常识（如典故、节日习俗、文化符号）；

体会经典文化的魅力，感悟古人的思想与智慧，增强文化自信；

能提取文本中的传统文化信息，规范回答“文化内涵”“经典意义”等相关问题。

3.运用能力目标（全册贯穿）

信息提取：快速定位关键信息，概括内容。

分析鉴赏：辨析表达技巧，分析效果、人物、主题。

迁移应用：运用课内方法解决课外阅读问题。

答题规范：按题型要求，