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四年级数学-小数的意义和性质单元测试题

同学们，经过一段时间对“小数的意义和性质”这一单元的学习，相信大家已经对小数有了更深入的认识。这个单元是我们数学学习中的重要基石，它不仅与我们的日常生活紧密相连，也是后续学习更复杂数学知识的基础。这份测试题将帮助你检验自己的学习成果，找出薄弱环节，以便在接下来的学习中有的放矢，进一步巩固和提升。请大家认真读题，仔细作答，展示出自己的真实水平。

一、填空题(每空1分，共25分)

1.我们在测量长度、重量或者计算金额时，常常会用到比整数更精确的数——（）。

2.把“1”平均分成10份，其中的1份是它的（）分之一，用小数表示是（）；其中的3份用分数表示是（），用小数表示是（）。

3.0.5里面有（）个0.1；0.36里面有（）个0.01；0.078里面有78个（）分之一。

4.一个小数，整数部分是最小的两位数，十分位上是最大的一位数，百分位上是最小的单数，这个小数写作（），读作（）。

5.在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的（）不变，这叫做小数的基本性质。

6.0.68的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再添上（）个这样的计数单位就是1。

7.把2.5改写成以百分之一为单位的小数是（）；把3改写成以十分之一为单位的小数是（）。

8.比较大小：

0.89○0.98

1.01○0.999

3.45米○3米4分米5厘米

9.一个数由5个一、6个十分之一和8个千分之一组成，这个数是（）。

10.把0.08扩大到它的100倍是（）；把3.2缩小到它的百分之一是（）。

11.在（）里填上合适的小数。

6角=（）元

3分米=（）米

45克=（）千克

7米5厘米=（）米

12.一个三位小数，保留两位小数后是4.60，这个三位小数最大可能是（），最小可能是（）。

二、判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分)

1.小数都比整数小。（）

2.0.3和0.30的大小相等，计数单位也相同。（）

3.小数点后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）

4.0.14读作零点十四。（）

5.大于0.5而小于0.7的小数只有0.6一个。（）

三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分)

1.下面各数中，只读一个“零”的是（）。

A.0.207B.2.007C.20.70

2.把0.08的小数点向右移动三位，结果是（）。

A.0.8B.8C.80

3.与4.05大小相等的数是（）。

A.4.5B.4.050C.4.50

4.把5米3厘米改写成用“米”作单位的数是（）。

A.5.3米B.5.03米C.5.003米

5.0.9里面有（）个千分之一。

A.9B.90C.900

四、直接写出得数(每题1分，共8分)

0.7+0.3=

1.2-0.5=

0.65-0.05=

3.6÷10=

0.09×100=

4.8+2=

1-0.01=

7.2×1000÷100=

五、按要求做题(共27分)

1.化简下面的小数。(每小题1分，共4分)

0.700=

10.5060=

30.00=

0.080=

2.不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。(每小题1分，共4分)

0.8=

3.0700=

13=

4.5=

3.比较下面每组中两个数的大小。(每小题1分，共4分)

0.68○0.86

2.05○2.50

0.34○0.339

7.0○7.000

4.把下面各数按从小到大的顺序排列起来。(3分)

0.981.020.891.200.908

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

5.按要求写出表中小数的近似数。(每空1分，共6分)

小数

保留整数

保留一位小数

保留两位小数

:-----

:-------

:-----------

:-----------

3.456

9.967

6.在○里填上“×”或“÷”，在□里填上适当的数。(每小题2分，共6分)

0.8○□=0.08

□○100=5.6

3.7○□=3700

六、解决问题(每题5分，共20分)

1.一本练习本0.8元，一支铅笔0.5元，买一本练习本和一支铅笔一共需要多少元？

2.一根绳子长10米，第一次用去3.2米，第二次用去2.8米，这根绳子比原来短了多少米？

3.一块长方形的菜地，长是6.5米，宽