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第6课时细胞器之间的协调配合

举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细

课标要求

胞的各生命活动。

1.细胞器之间的2024-山东T32022-河北・T22022-广东T9

协调配合2021•山东・T12021•海南・T22020•山东・TI

考情分析

2024・安徽-T12024•江苏・T22023•海南・T3

2.生物膜系统

2021•湖北-T12020•全国I・T29

考点一分泌蛋白的合成和运输

必备知识

■整合

概念：在合成后，分泌到起作用

的蛋白质

举例：抗体、消化酶和一部分—(如胰岛素)等

分

泌-研究方法：___________

蛋合

白悠实验过程：将豚鼠的腆腺服泡细胞放入含

运有H标记的亮氨酸的培养液中培养，检测

输放射性依次出现的部位

、

范结果分析：1)分泌蛋白是在中合成的;

2)分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了

L等结构；

3)分泌蛋白合成和分泌的过程中主要由

_____________提供能址

0判断正误

⑴附着在内质网上的和游离在细胞质基质中的核糖体具有不同的分子组成(2022•河北，

2D)()

(2)人体未分化的细胞中内质网非常发达，而胰腺外分泌细胞中则较少(2020・江苏，3c)()

■提升关键能力

一、构建“分泌蛋白的合成和运输”的概念模型

根据教材P5I“分泌蛋白的合成和运输”的实验结果，请完善分泌蛋白合成、运输、分泌途径

示意图，并用关键词(教材P52)描述各细胞结构在此过程中的作用。

核糖体——.______虫或________建细胞膜

I斤1I

一加工、折叠进一步分泌到

肽链修，加工细胞外

[1-线粒体―J

二、从生命的信息观重新审视概念模型

1.核糖体与内质网的联系

胰岛索是由胰岛B细胞合成的。为探究SRP、DP和内质网在胰岛素合成过程中的作用，某

科研团队分离出胰岛B细胞中的相关物质或结构，在适宜条件下进行体外实验。已知游离核

糖体最初合成的一段氨基酸序列作为信号序列，被位于细胞质基质中的SRP识别并引导核糖

体附着于内质网上，DPS（RP的受体）是存在于内质网膜上的蛋白质。

实验胰岛素