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少儿素质教育产品经理岗位招聘考试试卷及答案
一、填空题(10题,每题1分)
1.少儿素质教育产品的核心用户通常包括______和家长两类。
2.STEAM教育的核心是______跨学科融合。
3.产品迭代的核心流程是“需求收集→______→设计→开发→测试→上线”。
4.少儿用户调研常用的定性方法有______、焦点小组。
5.衡量产品用户留存的关键指标是______留存。
6.7-12岁少儿的认知发展处于______阶段(皮亚杰理论)。
7.少儿素质教育产品设计需优先考虑______原则。
8.竞品分析的核心维度包括用户、功能、______、运营。
9.“双减”政策明确支持______类素质教育发展。
10.产品原型设计常用工具是______(举1例即可)。
二、单项选择题(10题,每题2分)
1.3-6岁少儿的核心认知特点是()
A.抽象逻辑思维主导B.具体形象思维主导C.形式运算思维主导D.感知运动思维主导
2.少儿素质教育产品设计的第一原则是()
A.趣味性B.教育性C.安全性D.盈利性
3.竞品分析的第一步是()
A.确定分析目标B.收集竞品数据C.对比功能差异D.总结竞品优劣势
4.衡量课程效果的核心指标不包括()
A.完课率B.复购率C.下载量D.家长满意度
5.少儿产品用户反馈处理的优先级应优先考虑()
A.家长高频投诉B.少儿偶尔提及C.运营人员建议D.竞品新功能
6.STEAM教育中,“A”代表()
A.艺术B.人工智能C.应用D.分析
7.少儿产品上线前必须完成的测试是()
A.压力测试B.少儿用户可用性测试C.兼容性测试D.安全测试
8.用户生命周期中的“Aha时刻”是指()
A.首次下载B.首次付费C.体验到产品核心价值D.完成首次课程
9.少儿素质教育产品的核心需求来源不包括()
A.家长访谈B.少儿问卷C.政策文件D.内部员工猜测
10.低龄少儿产品(3-6岁)界面设计应避免()
A.大图标B.高对比度C.复杂文字D.简单操作
三、多项选择题(10题,每题2分)
1.少儿素质教育产品的需求来源包括()
A.用户访谈B.数据埋点C.政策导向D.竞品分析
2.课程设计需考虑的核心因素有()
A.少儿认知水平B.家长付费意愿C.教学场景D.内容趣味性
3.少儿产品的核心数据指标包括()
A.日活(DAU)B.留存率C.完课率D.客单价
4.竞品分析的维度包括()
A.用户群体B.功能模块C.定价策略D.运营活动
5.用户调研的定性方法有()
A.深度访谈B.问卷调研C.焦点小组D.A/B测试
6.产品迭代的步骤包括()
A.需求筛选B.原型设计C.小范围测试D.全面上线
7.少儿认知发展的关键阶段有()
A.3-6岁(幼儿期)B.7-12岁(童年期)C.13-18岁(青少年期)D.0-3岁(婴儿期)
8.政策对少儿素质教育的影响包括()
A.需求增长B.规范行业C.限制品类D.降低成本
9.产品经理在团队中的协作角色包括()
A.需求对接B.进度把控C.数据复盘D.教学研发
10.产品原型的类型包括()
A.低保真原型B.高保真原型C.交互原型D.视觉原型
四、判断题(10题,每题2分)
1.“双减”政策后,少儿素质教育需求显著下降。()
2.少儿产品设计只需关注少儿用户,无需考虑家长需求。()
3.竞品分析应同时关注直接竞品和间接竞品。()
4.STEAM教育等同于编程教育。()
5.少儿产品迭代需遵循“快速小步”原则。()
6.用户调研只需要做线上问卷即可。()
7.低龄少儿产品界面应使用复杂文字增强认知。()
8.课程设计需考虑地域文化差异。()
9.数据指标只需要关注下载量,无需关注留存。()
10.少儿产品必须符合国家相关安全规范。()
五、简答题(4题,每题5分)
1.简述少儿素质教育产品的核心用户画像及需求。
2.如何设计适配6-12岁少儿的STEAM课程?
3.产品经理在少儿素质教育产品迭代中的核心作用是什么?
4.简述少儿产品的安全规范要点。
六、讨论题(2题,每题5分)
1.如何平衡少儿素质教育产品的“趣味性”与“教育性”?
2.面对低龄少儿用户(3-6岁),产品设计需注意哪些特殊点?
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答案部分
一、填空题答案
1.少儿(或儿童)
2.科学、技术、工程、艺术、数学(或STEAM五学科)
3.需求分析(或原型设计)
4.深度访谈
5.次日/7日/30日(合理即可)
6.具体运算
7.安全(或用户体验)
8.定价(或内容)
9.非学科类(或素质教育)
10.Axure/Figma/Mockplus(举1例即可)
二、单项选择题答案
1.B2.C3.A4.C5.A6.A7.B8.C9.D10.C
三、多项选择题答案
1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.AC6.AB
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