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团队协作能力培养课程互动方案
第一章课程背景与目标
一、课程背景
在组织发展中,团队协作效率直接影响项目推进速度、创新质量及目标达成度。当前职场中,团队协作常面临三大核心痛点:一是信息壁垒,跨部门、跨角色成员因信息不对称导致重复劳动或决策偏差;二是责任分散,“旁观者效应”使得任务推进中出现责任真空;三是目标冲突,个体目标与团队目标、短期利益与长期价值难以协同,内耗严重。
基于上述痛点,本课程以“认知-技能-实践”三层逻辑为通过结构化互动设计,帮助学员打破协作壁垒,建立“共担目标、互信互助、高效协同”的团队协作模式,最终实现从“个体能力叠加”到“团队效能倍增”的转化。
二、课程目标
(一)认知目标
理解团队协作的核心内涵,区分“伪协作”(形式化配合)与“真协作”(深度协同)的本质差异;
识别团队协作中的常见障碍(如沟通漏斗效应、责任边界模糊、认知偏见等);
建立“团队利益共同体”意识,明确个体在团队中的价值定位。
(二)技能目标
掌握高效沟通的“三阶模型”(信息传递-需求确认-反馈闭环);
学会运用角色分工工具(如RACI矩阵)明确责任边界;
提升冲突处理能力,掌握“双赢式”协商技巧。
(三)行为目标
在模拟任务中主动承担协作角色,践行“补位意识”;
能通过结构化工具(如团队决策树、问题拆解表)推动团队共识达成;
课程后30天内,将协作技能应用于实际工作场景,形成可落地的协作改进方案。
第二章课程对象与时长
一、课程对象
新组建团队:成员彼此陌生,需快速建立信任与协作规则;
跨部门协作团队:因专业差异、目标分歧导致协作效率低下的项目组;
项目攻坚团队:面对复杂任务,需强化协同作战能力的一线员工及管理者。
二、课程时长
总时长:2天(14小时,每日9:00-12:00,13:30-17:30)
模块分配:认知升维(3h)→沟通构建(3h)→角色定位(2h)→冲突管理(2h)→实战演练(4h)
第三章课程核心模块设计
模块一:团队协作认知升维——从“团伙”到“团队”的进化
模块目标:打破“协作=配合”的片面认知,建立系统化团队协作思维。
内容框架
团队协作的底层逻辑
定义:团队协作是“以共同目标为核心,通过互补技能、共享信息、共担责任,实现1+12的协同过程”;
核心要素:共同目标(方向)、互补角色(结构)、信任基础(氛围)、高效沟通(纽带)。
协作障碍的根源分析
案例研讨:“某科技公司新产品上线失败事件”(部门间信息不共享、测试与开发组目标冲突);
工具应用:“协作障碍鱼骨图”(从人、流程、工具、目标四个维度拆解问题)。
互动形式:团队画像共创工作坊
步骤:
分组:5-6人/组,每组发放“团队特质卡”(包含“决策风格”“沟通偏好”“风险态度”等维度);
任务发布:根据“假设你是一个创业团队,需在3个月内推出一款校园社交APP”,结合团队特质卡,绘制“团队协作画像”(包含目标共识、角色分工、沟通机制、风险预案四部分);
展示与互评:各组用海报展示画像,其他组用“3+1”反馈法(3个亮点、1个改进建议)进行点评;
引导师总结:提炼“高效团队画像”共性特征(如目标可量化、角色互补性、沟通节点明确)。
模块二:高效沟通与信任构建——协作的“润滑剂”
模块目标:掌握结构化沟通方法,建立基于“透明度+可靠性”的团队信任。
内容框架
沟通漏斗效应与信息失真
理论:信息传递中,每经过一个层级,信息保留率约70%(如领导意图→部门负责人→执行者,可能只剩40%原始信息);
对策:关键信息“三确认法”(发送方复述、接收方反馈、双方记录)。
非暴力沟通四步法
模型:观察(事实)→感受(情绪)→需求(动机)→请求(行动);
案例:“你总是迟到”→“这周有3次会议你迟到10分钟(观察),我担心影响项目进度(感受),我们需要准时开始以保证效率(需求),下次会议能否提前5分钟到场?(请求)”。
互动形式:信任接力挑战
步骤:
准备:每组准备“信息传递包”(包含10个无逻辑词语,如“苹果-桌子-蓝色-跑步”),眼罩1个;
第一轮(单向传递):第1人看词语,通过语言描述传递给第2人(不能直接说词语),依次传递至第5人,第5人写出接收到的词语;
第二轮(双向确认):第二轮传递中,接收方可向发送方提问(如“词语是具体物体还是抽象概念?”),最终记录准确率;
复盘:对比两轮结果,讨论“提问”“复述”对信息准确率的影响,总结“高效沟通三要素”(清晰表达、主动倾听、及时反馈)。
模块三:角色定位与责任共担——协作的“骨架”
模块目标:明确个体角色与团队目标的关联,建立“人人有责、人人尽责”的责任体系。
内容框架
贝尔宾团队角色理论
九大角色:协调者(推动目标)、创新者(提出ideas)、执行者(落地实施)、监督者(评估风险)、推动者(协调资源)、凝聚者(维护氛围)、
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