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新人教版小学三年级上册数学知识点归纳

同学们，新学期开始了，数学世界又将带给我们新的挑战和乐趣。这份知识点归纳，希望能帮助大家梳理本学期的数学脉络，扎实掌握每一个重点，为数学学习打下坚实的基础。

一、时、分、秒

时间是我们生活中非常重要的伙伴，认识时间、管理时间是一项基本技能。

1.认识时间单位：

*我们学过的时间单位有时（h）、分（min）、秒（s）。

*钟面上有3根针：时针（最短最胖）、分针（中等长度）、秒针（最长最瘦，走得最快）。

*钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。

2.单位间的进率：

*1时=60分，1分=60秒。相邻两个时间单位间的进率是60。

3.认读钟面上的时间：

*读“时”：时针指向几，就是几时；时针走过几，就是几时多。

*读“分”：分针走1小格是1分，走1大格是5分。分针指向数字几，就用几乘5得到分钟数。

*读“秒”：秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。认读方法与分针类似，但通常钟面上秒针的刻度不直接标数字，需要细心数。

*注意区分“几时几分”和“大约几时”。

4.时间的计算：

*计算经过时间：可以用结束时刻减去开始时刻。如果分钟不够减，可以向“时”借1当60分再减。

*例如：从8:40到9:10经过了多长时间？可以这样想：9时10分-8时40分=30分。

学习小贴士：时间的学习要多观察家里的钟表，在生活中感受1秒、1分、1时的长短。比如，心跳一次大约1秒，深呼吸一次大约4秒，一节课加上课间休息大约1小时。

二、万以内的加法和减法（一）

这部分我们主要学习两位数、几百几十数的加减法口算，以及两位数加两位数的估算。

1.两位数加两位数的口算：

*方法一：把其中一个两位数拆成整十数和一位数，用另一个两位数先加整十数，再加一位数。

*例如：35+34=？可以把34拆成30和4，先算35+30=65，再算65+4=69。

*方法二：把两个两位数都拆成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两个结果加起来。

*例如：35+34=？30+30=60，5+4=9，60+9=69。

2.两位数减两位数的口算：

*方法一：把减数拆成整十数和一位数，先用被减数减去整十数，再减去一位数。

*例如：65-24=？把24拆成20和4，先算65-20=45，再算45-4=41。

*方法二：如果被减数的个位数字够减，可以先减个位，再减十位；如果个位不够减，可以从十位退一后再减。（这种方法更接近笔算思路）

*例如：65-24=？先算5-4=1，再算60-20=40，40+1=41。

3.几百几十加、减几百几十（笔算）：

*计算方法与两位数加、减两位数的笔算方法类似，相同数位要对齐，从个位算起。

*加法：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。

*例如：360+280=？列竖式，个位0+0=0，十位6+8=14，在十位写4，向百位进1，百位3+2+1=6，结果是640。

*减法：哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，与本位上的数合起来再减。

*例如：520-350=？列竖式，个位0-0=0，十位2减5不够减，从百位退1当10，12-5=7，百位5退1后剩4，4-3=1，结果是170。

4.估算：

*用“四舍五入”法把加数、被减数、减数看作与它接近的整十数或整百数，再进行口算，估算出结果。

*例如：估算28+43，可以把28看作30，43看作40，30+40=70，所以28+43≈70。

*估算的结果不是准确数，所以要用“≈”连接。

学习小贴士：口算时可以选择自己喜欢的方法，但要保证准确。笔算时，一定要注意相同数位对齐，进位和退位的小记号不要忘记写，也不要忘记加或减。

三、测量

我们要学习长度单位和质量单位，感受它们的实际大小，并能进行简单的单位换算和计算。

1.长度单位：毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m）、千米（km）

*认识毫米：量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。1厘米中间有10个小格，每一小格的长度是1毫米。

*单位间的进率：

*1米=10分米(1m=10dm)

*1分米=10厘米(1dm=10cm)

*1厘米=10毫米(1cm=10mm)

*1千米=1000米(1km=1000m)（千米也叫公里