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2026教学实习心得体会范文（2篇）

（第一篇）

九月的风带着桂花的甜香钻进备课室时，我正对着教案本上密密麻麻的红色批注发呆。指导老师用红笔圈出的此处应增加生活案例的字样，让我想起三天前第一次踏上讲台的场景——52双眼睛像探照灯似的聚焦在我身上，原本背得滚瓜烂熟的开场白突然变成一团打结的棉线，手里的粉笔在黑板上划出刺耳的声响。

最初两周的实习像在暴雨中骑自行车，既要稳住车把还要顾着脚下的路。每天清晨五点半，我会抱着教材在操场边的香樟树下反复演练导入环节，把学生可能提出的问题写满整整三页纸。有次模拟提问时，被晨练的体育老师撞见我对着空气鞠躬说谢谢同学的提问，他笑着拍拍我肩膀：等你真正听到课堂上的奇思妙想，就知道这些准备都值得。这句话后来成了我的定心丸。

十月中旬接手《函数的单调性》专题课时，我花了七个小时做课件，把抽象的增减区间转化为游乐园过山车的轨道动画。可真正站在讲台上才发现，坐在后排的男生正用圆规在橡皮上刻小人，靠窗的女生偷偷把漫画书藏在课本后面。课后指导老师带我去办公室，翻开学生的作业本说：你看这个孩子的解题步骤，虽然结果错了，但他尝试用数轴法分析，这就是思维的闪光点。那天下午，我蹲在教室后排的储物柜前，翻看了三个班级的数学周记，当看到有学生写新来的实习老师画的函数图像像小山坡，让我想起和爷爷爬山的日子时，突然明白教学不是单向的知识灌输，而是寻找心灵共鸣的频率。

感恩节前夕的公开课像一场没有硝烟的战役。前一晚我在办公室打磨板书到十一点，走廊尽头的声控灯随着我的踱步一次次亮起又熄灭。当第二天学生用彩纸折成的小灯笼挂满教室，当多媒体屏幕上突然弹出全班合唱《听我说谢谢你》的视频，当平时最调皮的男生红着脸递来画着我卡通形象的明信片，那些熬夜修改的教案、反复推敲的过渡语、试讲时的口干舌燥，都化作眼眶里打转的温热。指导老师在评课会上展示了我三个版本的教案，红笔批注从最初的逻辑混乱到后来的渐入佳境，最后一页贴着我第一次独立批改的作业本封面，上面有个歪歪扭扭的红五星。

跨年夜整理实习档案时，我发现自己的听课笔记里夹着各种宝贝：有学生塞给我的润喉糖包装纸，有用数学公式写成的道歉信（sin2α+cos2α=1被改成我的调皮+你的包容=完美课堂），还有指导老师手写的备课口诀。窗外的烟花在夜空中绽放成教学流程图的形状，突然想起那个总爱走神的女生，现在会主动举手分析函数图像；想起曾经把单调递增写成单身递增的男生，在作业本扉页画了只举着钢笔的小熊。这些细碎的瞬间像散落在沙滩上的贝壳，串联起我从手足无措到渐入佳境的成长轨迹。

（第二篇）

春分那天的早读课，我在初二（3）班的走廊里捡到半张作文纸。泛黄的纸页上用蓝笔写着：老师的眼睛像春天的湖，我们是水里的小鱼，总想在里面看见自己的影子。这个比喻让我想起三个月前第一次批改作文时的狼狈——当看到我的妈妈像榴莲这样的比喻句，我握着红笔的手悬在半空，不知该画勾还是画叉。

实习生活像被拉成慢镜头的电影，每个帧都藏着意想不到的细节。第一次主持班会课，我准备了感恩父母的主题课件，却被一个扎羊角辫的女生打断：老师，我们可以聊聊怎么跟父母说对不起吗？那个下午，教室里的抽泣声此起彼伏，后排的男生偷偷用校服袖子擦眼泪，班长把大家的道歉信折成纸船放进玻璃瓶，现在那个贴着时光邮局标签的瓶子还摆在我的书桌抽屉里。

四月的教研活动让我重新认识了课堂的模样。当特级教师在《背影》公开课上突然关掉多媒体，让学生闭上眼睛听配乐朗诵时，整个教室安静得能听见窗外玉兰花瓣落地的声音。我注意到平时最吵闹的男生此刻正抿着嘴唇，手指无意识地摩挲课本上朱自清父亲的插图。课后研讨时，老教师说：教育就像煮汤圆，急不得，得慢慢等它浮起来。这句话让我想起自己总在课堂上急于得到标准答案，却忽略了学生眼神里闪烁的思考火花。

期中考试后的家长会上，我负责展示学生的成长档案。当单亲家庭的小宇妈妈看到儿子作文里我现在能帮妈妈修灯泡了的句子时，突然捂住嘴跑出会议室。我追出去递纸巾，发现她正对着走廊里的进步之星展板流泪——那里贴着小宇从不及格到82分的数学试卷。返程的公交车上，我给妈妈打电话，说起这些日子的见闻，她突然说：你小时候总把老师的评语当圣旨，现在才知道那些话背后藏着多少耐心。车窗外的梧桐树沙沙作响，我摸着口袋里学生送的鹅卵石（上面用马克笔写着老师，您辛苦了），突然明白教育是让每个生命都找到发光的方式。

最后一次站在讲台上那天，我没有准备告别词，而是带着学生去实验室做水的电解实验。当正负电极上冒出气泡时，有个女生突然说：老师，我们就像这些小气泡，被您的电流点亮了。夕阳透过百叶窗在实验台上投下斑驳的光影，烧杯里的水咕噜咕噜地唱着歌，我想起这半年来写过的43份教案、批改的860本作业、记录的127条学生成长笔记，突然懂得所谓教学相长，原来是学生用他们的纯真教会我如何成为更