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2025年浙美版一年级美术下册全册教案

本教案严格依据2025年最新浙美版小学美术一年级下册教材内容编制，旨在通过生动有趣的美术活动，激发学生对美术的兴趣，培养他们初步的造型表现能力、色彩感知能力和审美判断能力。教学过程注重趣味性与知识性的结合，鼓励学生大胆尝试，体验美术创作的快乐，同时渗透人文素养的培育。本教案供一线美术教师参考，教师在实际教学中可根据学情灵活调整。

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第一单元：春天来了

第一课：春天的色彩

课时：1课时

教学目标：

1.认知与技能：初步感知春天常见花卉的色彩特点，尝试用鲜艳、明快的颜色表现春天的花。学习简单的点、线、面运用，能大胆下笔。

2.过程与方法：通过观察春天的图片、视频或实物，感受春天的色彩美。在教师引导下，尝试用手指点画、棉签画或油画棒涂色等多种方式表现。

3.情感态度与价值观：感受春天的美好，激发热爱大自然的情感，体验集体创作或独立表现的乐趣。

教学重难点：

*重点：引导学生观察并运用鲜艳的色彩表现春天的花。

*难点：如何引导学生大胆运用色彩，克服畏难情绪，自由表现。

教学准备：

*教师：春天花卉的图片、视频，各色颜料（红、黄、粉、绿等），棉签，图画纸，示范作品。

*学生：图画本，油画棒（或水彩笔），课前观察春天的花草。

教学过程：

一、导入新课(约5分钟)

1.提问：小朋友们，冬天过去，现在是什么季节啦？（春天）春天来了，我们周围的景色有什么变化呢？（引导学生说出小草绿了，花儿开了等）

2.展示春天花卉的图片或播放短视频，引导学生欣赏：春天真美啊！特别是各种各样的花儿，它们都穿着漂亮的“衣裳”，我们一起来看看它们都有哪些颜色好吗？

3.揭示课题：今天我们就来学习用画笔描绘《春天的色彩》。

二、感知与探究(约10分钟)

1.引导观察：

*出示几种常见的春天花卉图片（如迎春花、桃花、郁金香等），提问：这是什么花？它是什么颜色的？像什么样子？

*讨论：这些花儿的颜色给你什么感觉？（鲜艳、明亮、舒服等）

2.色彩体验：

*教师简单示范几种涂色方法：如果用油画棒，可以怎么涂？（平涂、点涂）如果用棉签蘸颜料，可以怎么点？（点出花心、花瓣）

*鼓励学生在废旧纸上大胆尝试用不同工具蘸取自己喜欢的颜色进行涂抹和点画，感受色彩的魅力。

三、创作与表现(约20分钟)

1.作业要求：选择自己喜欢的春天的花，用你喜欢的颜色和方式（油画棒涂色或棉签点画）把它画在图画纸上。可以画一朵，也可以画几朵。

2.教师巡回指导：

*鼓励学生大胆选择颜色，不要怕画错。

*提醒学生注意画面整洁，可以画出简单的花茎和叶子。

*对有困难的学生进行个别辅导，帮助他们起笔。

四、展示与评价(约10分钟)

1.将学生的作品一一展示出来，组成一个“春天的花园”。

2.引导学生欣赏：哇，我们的“花园”里开满了这么多漂亮的花！你最喜欢哪一朵？为什么？（引导学生从颜色、形状等方面评价）

3.教师小结：今天小朋友们都当了一回小画家，用美丽的色彩画出了春天的花，你们真棒！春天还有很多美好的事物等着我们去发现和描绘呢。

五、拓展延伸(约2分钟)

回家后，可以和爸爸妈妈一起去公园寻找春天的色彩，看看还有哪些美丽的颜色我们没有画出来。

作业布置：

用今天学到的方法，画一画你最喜欢的春天的花，并给它起个好听的名字。

板书设计：

春天的色彩

（贴示花卉图片）

颜色：红、黄、粉、紫、白……

工具：油画棒、棉签

方法：涂一涂、点一点

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第二课：柳枝发芽了

课时：1课时

教学目标：

1.认知与技能：观察柳枝的形态特征，学习用流畅的线条表现柳条的柔软和动态，尝试用点画表现柳芽。

2.过程与方法：通过观察实物或图片，感受柳枝的线条美。运用绘画或手工粘贴的方式进行表现。

3.情感态度与价值观：感受春天植物的生机与活力，培养细致观察的习惯和热爱自然的情感。

教学重难点：

*重点：用流畅的线条表现柳条的动态和柳芽的可爱。

*难点：线条的流畅性和疏密关系的初步感知。

教学准备：

*教师：带新芽的柳枝（或高清图片、视频），绿色颜料，毛笔（或水彩笔），图画纸，胶水，绿色彩纸（剪成小细条或小圆点）。

*学生：图画本，水彩笔（或油画棒），剪刀（教师辅助），胶水（可选）。

教学过程：(此处简略，具体环节可参考上一课结构，突出观察柳枝线条、示范画柳条和柳芽的方法，鼓励学生表现不同姿态的柳枝。)

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第二单元：五彩的世界

第三课：七彩的太阳

课时：1课时

教学目标：

1.认知与技能：认识太阳的基本形状，尝试运用多种颜色表现不同感觉的太阳，学习圆形的画法和色彩的简单搭配。