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【教学设计】《爱心的传递者》（第一课时）

教学背景与设计理念

小学阶段是学生情感态度与价值观形成的关键时期，也是社会责任感启蒙的重要起点。在当前社会强调核心素养培育的大背景下，道德与法治课程不再局限于知识传授，而是更加注重学生行为习惯的养成、情感体验的深化以及价值判断能力的提升。本节课以“爱心的传递者”为主题，立足于低年级学生的认知特点和生活实际，旨在通过真实可感的情境创设和层层递进的教学活动，引导学生理解“爱”的内涵，感知助人行为背后的情感温度，并激发其主动参与关爱他人、服务集体的积极意愿。

“爱心”这一概念看似抽象，实则根植于日常生活的点滴之中。一个微笑、