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幼儿园保教工作计划2025

时光荏苒，新的一年已经开启。为进一步提升我园保教工作的质量与水平，促进每一位幼儿全面、健康、快乐地成长，特制定本年度保教工作计划。本计划立足于我园实际，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，秉持“以幼儿发展为本”的核心理念，致力于为幼儿创设温馨、安全、富有启发性的教育环境，努力打造一支专业素养过硬、充满爱心与智慧的保教队伍。

一、指导思想

深入贯彻国家学前教育方针政策，以《纲要》和《指南》精神为指导，坚持立德树人根本任务，遵循幼儿身心发展规律和教育规律。聚焦幼儿核心素养的培养，注重保教结合、以游戏为基本活动，关注个体差异，促进幼儿身心健康和谐发展。不断优化保教过程，提升保教内涵，努力办好人民满意的学前教育。

二、工作总目标

1.幼儿发展：促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡发展，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，提升幼儿的自主探究能力和社会适应能力。

2.保教质量：深化教育教学改革，规范保教常规管理，提高一日活动各环节的教育价值，打造园本特色课程，提升整体保教水平。

3.队伍建设：加强师德师风建设，提升教师专业素养和教育实践能力，促进教师专业成长，建设一支有爱心、有耐心、有责任心的保教队伍。

4.家园共育：优化家园沟通机制，丰富家园互动形式，引导家长树立正确的育儿观念，形成教育合力，共同促进幼儿发展。

5.环境创设：创设富有教育意义、安全舒适、开放多元的室内外环境，为幼儿提供充分的探索、发现和表达机会。

三、主要工作内容与措施

（一）加强保教常规管理，提升一日活动质量

1.细化一日活动流程：严格按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，科学合理安排幼儿一日活动，确保动静交替、张弛有度。重点关注晨间活动、集体教学、区域活动、户外活动、生活活动等环节的组织与指导，挖掘各环节的教育价值。

2.规范教学常规：加强对备课、上课、游戏组织、观察记录、反思等环节的指导与检查。鼓励教师深入研究教材教法，精心设计教学活动，注重教学过程的互动性和启发性。

3.强化游戏指导：坚持以游戏为基本活动，保证幼儿充足的游戏时间。丰富游戏材料，创设适宜的游戏环境，鼓励幼儿自主选择、自由结伴、大胆探索。教师要深入观察幼儿游戏，了解幼儿需求，适时介入指导，促进幼儿在游戏中学习与发展。

4.注重生活教育：将良好习惯的养成渗透于一日生活的各个环节，引导幼儿学会自我服务、自我管理，培养幼儿的独立性和责任感。关注幼儿的饮食、睡眠、盥洗等生活环节，确保幼儿身心健康。

（二）深化课程建设与研究，促进幼儿全面发展

1.完善园本课程体系：在遵循国家课程精神的基础上，结合本园实际和幼儿特点，进一步梳理和完善园本课程内容，突出课程的适宜性和趣味性。鼓励教师参与课程开发与实践，形成具有本园特色的课程资源库。

2.加强主题活动研究：围绕季节、节日、幼儿兴趣点等开展系列主题活动，将各领域内容有机整合，引导幼儿在主题探究中获取知识、提升能力。注重主题活动的过程性和体验性。

3.关注幼儿个体差异：尊重幼儿发展的独特性和不均衡性，在教育活动中关注不同发展水平幼儿的需求，提供差异化的指导和支持，促进每位幼儿在原有水平上得到提高。建立幼儿成长档案，科学记录幼儿发展过程。

4.丰富区域活动内容：根据各年龄段幼儿的发展目标和兴趣特点，创设多样化的区域活动环境，提供层次性、操作性强的区域材料。引导幼儿在区域活动中自主学习、合作探究，发展个性特长。

（三）加强教师队伍建设，提升专业素养

1.强化师德师风建设：组织教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，开展师德师风专题培训和研讨活动，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观，关爱幼儿，为人师表。

2.开展多元化教研活动：以问题为导向，定期组织集体备课、观摩研讨、专题讲座、案例分析、经验交流等教研活动。鼓励教师积极参与课题研究，提升教育科研能力。

3.加强专业技能培训：针对教师在教育教学、游戏组织、环境创设、观察评估等方面的需求，开展系列专业技能培训，如弹唱、舞蹈、绘画、手工、课件制作等，提升教师的综合业务能力。

4.促进教师专业成长：建立教师成长档案，鼓励教师制定个人发展规划。实施“青蓝工程”，发挥骨干教师的引领作用，促进新教师快速成长。支持教师参加各类学习交流活动，拓宽专业视野。

（四）优化卫生保健工作，保障幼儿身心健康

1.健全卫生保健制度：严格执行卫生保健各项规章制度，做好传染病预防和控制工作。加强晨午检、因病缺勤追踪等工作，确保幼儿健康安全。

2.科学安排膳食营养：根据幼儿生长发育需求，制定科学合理的带量食谱，保证营养均衡。严格食品采购、储存、加