100以内数认识与运算复习教学设计.pdfVIP

100以内数的认识教

、教学目

1.在参与活动过程中，使学生复习并掌握有关100以内数的知

识，并能够灵活运用所学知识解决生活中的简单问题。

2.在巩固知识的同时，进一步培养学生的数感以及解决问题的

能力。

3.在参与活动的过程中，使学生体验到数学的乐趣以及感受成

功的喜悦。

、教学点掌握有关100以内数的知识。

、教学难点灵活运用知识解决问题的能力。

四、教学具准备课件

五、教学过

（一）100以内数的认识的复习。

1.我会说

今天老师请大家来当小，介绍一下这两个数，（板书：

11,50）先想想你可以怎么介绍。

小结：刚才我们从数的组成，数位等介绍了学过的数，看来大家

掌握得还不错，加大点难度考考大家。

2.我会填

（1）

（）个十和（）个一是（）。

（2）找规律，填一填。

22242634

（3）与78相邻的两个数分别是（）和（），43后面的第5个

数是（）。

做完订正：特别讲43后面的第5个数，讲方法，可以从44开始

掰着手指想，也可以写上44，然后接着写，写到5个停，

44,45,46,47,48，最终找到，重点要知道从哪开始数。

（4）比59多1的数是（），比80少2的数是（）。

（二）我会算有关计算的复习

30+6=60+7=54-50=2+40=

28-20=79-9=40+（）=4687-（）=80

处理方式：主要针对错误处理，如2+40有的学生会等于80，问

问学生错在哪？在计算过程中要注意什么？

（三）解决问题

1.小猴一共吹了（）个泡泡。

2.4个铅笔盒能装下这些铅笔吗？画√选择。

能（）不能（）

处理方法：学生采用圈一圈的方法，圈完后剩下的部分，虽然

不能装满，但还需要一盒。

3.

我们的只

我们有数比小鸭

45只。多得多。

我们的只数比小鸭

少一些。

96513710

只只只只

请在牛的只数下画“√”，小鸡的只数下面画“×”。

4.

柳树松树杨树

36棵6棵30棵

（1）杨树和松树一共有多少棵？

（2）松树比柳树少多少棵？

5.一（1）班同学小动物情况统计如下图。

（2）根据上面的统计结果回答问题。

①（）的人数最多，（）的人数最少。

②小鸟和小兔的一共有（）人。

③小猴的比蜗牛的多（）人。

（四）发展练习

今天我们复习了学过的有关数的知识，又利用这些知识解决了生

活中的一些问题。咱们班的同学也从生活中收集了一些小知识，想介

绍给大家。

请你根据提示填出相应的数，然后自己读一读。

1．在2008年我们举办了第（）届奥运会。

提示：9个一和2