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四年级上册数学试题-认识更大的数总结与练习北师大版

同学们，经过一段时间的学习，我们已经迈入了“大数”的世界。从最初认识的个、十、百、千、万，到现在接触到的十万、百万、千万甚至亿，数的范围一下子扩大了许多。这不仅需要我们记住新的计数单位，更要理解它们之间的关系，掌握大数的读写、比较以及改写方法。这篇文章就来帮大家系统梳理一下本单元的重点知识，并通过一些练习来巩固所学，希望能让大家对“更大的数”有更清晰、更扎实的认识。

一、知识梳理与总结

在“认识更大的数”这个单元，我们主要学习了以下几个核心内容：

1.认识更大的计数单位及进率

我们已经知道，一（个）、十、百、千、万是我们熟悉的计数单位。当数到“万”以后，接下来的计数单位是什么呢？

*十万：10个一万是十万。

*百万：10个十万是一百万。

*千万：10个一百万是一千万。

*亿：10个一千万是一亿。

*以此类推，还有十亿、百亿、千亿等等。

关键点：每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这就是我们所说的“十进制计数法”。这个规律非常重要，帮助我们理解数的组成和读写。

2.数位顺序表

为了更好地理解数的组成和读写，我们需要一个重要的工具——数位顺序表。

*数位：指一个数中每个数字所占的位置。比如，数字“5”在个位上表示5个一，在十位上表示5个十。

*数级：为了便于读较大的数，我国习惯把数位按每四个数位分为一级，从右起分别是：个级（个位、十位、百位、千位）、万级（万位、十万位、百万位、千万位）、亿级（亿位、十亿位、百亿位、千亿位）……

小窍门：记住数位顺序表，可以从右往左，四位一级地去记。写数读数时，先分级，再从高位起，一级一级地来，就不容易出错了。

3.大数的读写方法

读数：

1.分级：从右往左，每四位为一级，用虚线或空格隔开。

2.从高位读起：先读亿级，再读万级，最后读个级。

3.亿级和万级的读法：按照个级的读法来读，读完亿级后加一个“亿”字，读完万级后加一个“万”字。

4.关于“0”的读法：每级末尾不管有几个0，都不读；每级中间或前面有一个0或连续几个0，都只读一个0。

写数：

1.明确所写的数有几级。

2.从高位写起：先写亿级，再写万级，最后写个级。

3.哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。

温馨提示：读写数时，分级是个好办法，能帮我们快速准确地处理大数。

4.大数的大小比较

比较两个数的大小，方法和以前学过的万以内数的大小比较类似：

1.先看位数：位数多的那个数就大。

2.如果位数相同：从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小为止。

5.近似数

在生活中，有时我们不需要知道准确的数，只需要知道大概的数量，这就用到了近似数。

*近似数通常是通过“四舍五入”的方法得到的。

*“四舍五入”法：要看精确到哪一位，就看这一位后面的那一位上的数字。如果这个数字小于5，就把它和后面的所有数字舍去，改写成0；如果这个数字大于或等于5，就向前一位进1，再把它和后面的所有数字舍去，改写成0。

*近似数常用“约”、“大概”等词语来表示，或者用符号“≈”（约等于）连接。

二、巩固练习

好了，知识梳理完了，现在让我们通过一些练习来检验和巩固一下吧！

（一）填空题

1.10个一万是（），10个十万是（），（）个一百万是一千万，10个（）是一亿。

2.一个数从右边起，第五位是（）位，第八位是（）位，第（）位是亿位。

3.____是由（）个百万和（）个十万组成的。

4.一个数的千万位上是6，万位上是4，百位上是3，其余各位上都是0，这个数写作（）。

5.把____改写成用“万”作单位的数是（）万，省略“亿”后面的尾数约是（）亿。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.个位、十位、百位、千位……都是计数单位。（）

2.比较两个数的大小，最高位上的数大的那个数一定大。（）

3.____读作六十万零四千。（）

4.一个数四舍五入到万位约是20万，这个数最大是____。（）

5.49□914≈49万，□里最大能填5。（）

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.下面各数中，一个0也不读的是（）。

A.____B.____C.____

2.由5个千万、5个万和5个一组成的数是（）。

A.____B.____C.____

3.在8和9之间添上（）个0，这个数才能成为八亿零九。

A.7B.8C.9

4.下列各数中，和63万一样大的是（）。

A.6300B.____C.____