大班主题活动：海洋剧场.docxVIP

大班主题活动：海洋剧场

海洋，这片深邃而富饶的蓝色疆域，对孩子们而言，充满了无尽的神秘与诱惑。它是生命的摇篮，是奇幻生物的家园，也是激发幼儿好奇心、探索欲和想象力的天然宝库。基于大班幼儿的年龄特点和认知发展需求，我们精心设计了“海洋剧场”这一主题活动。本活动旨在通过一系列富有创意和趣味性的体验，引导幼儿深入探索海洋世界的奥秘，感受海洋生物的多样性，萌发热爱海洋、保护海洋的情感。

一、活动背景与设计理念

海洋，以其广阔无垠、物种繁多而引人入胜。对于大班幼儿来说，他们正处于对世界充满好奇、乐于探索的关键时期。“海洋剧场”主题活动的设计，正是基于幼儿这一发展特点，将海洋这一宏大主题具象化为一个充满趣味的“剧场”，让幼儿在“演员”与“观众”的双重角色体验中，主动建构对海洋的认知。

本活动的设计理念遵循以下几点：

1.幼儿为本，兴趣导向：从幼儿的兴趣点出发，选择他们喜闻乐见的海洋生物和海洋现象作为探究内容，激发其内在学习动机。

2.游戏化学习，多维体验：将教育目标融入游戏、角色扮演、艺术创作、科学探究等多种活动形式中，让幼儿在动手、动脑、动口中全方位体验和学习。

3.整合性原则：整合语言、科学、艺术、健康、社会等多个领域的教育内容，促进幼儿全面发展。

4.生活化教育：将海洋知识与幼儿的生活经验相联系，引导幼儿关注身边的海洋议题，如环境保护，培养社会责任感。

5.过程性体验与创造性表达：重视幼儿在活动过程中的探索、发现和体验，并鼓励他们通过多种方式表达自己的所见、所闻、所想、所感。

二、活动总目标

1.认知目标：初步了解海洋的基本概况（如海洋的颜色、部分海洋生物的名称与特征），知道海洋是许多生物的家园；了解一些简单的海洋环境保护知识。

2.技能目标：能运用观察、比较、模仿等方法进行探究；能运用绘画、手工、语言、肢体动作等多种方式表达对海洋的认识和感受；在小组活动中学会与同伴协商、合作。

3.情感态度目标：感受海洋的美丽与神奇，萌发对海洋生物的喜爱之情和对海洋探索的兴趣；初步形成保护海洋环境的意识，愿意为保护海洋尽一份力。

三、活动准备

为确保活动的顺利开展，需要进行充分的前期准备，包括经验准备、环境创设和材料准备。

（一）经验准备

1.幼儿在日常生活中通过图书、电视、绘本等对海洋有初步的感性认识。

2.教师可提前组织幼儿观看有关海洋的纪录片片段或图片，激发幼儿对海洋的兴趣。

（二）环境创设

1.主题墙创设：打造“海洋剧场”主题墙，分为“海洋的秘密”、“海洋生物明星”、“我们的海洋作品”等板块，用于展示幼儿的探究成果和艺术作品。

2.区域环境布置：

*美工区：提供蓝色卡纸、彩泥、废旧材料等，设置“海洋生物工作室”、“海底布景制作间”。

*语言区：投放关于海洋的绘本、故事图片、海洋生物指偶等，设置“海洋故事屋”。

*科学区：提供放大镜、鱼缸（或水盆）、不同材质的物品（用于探索浮沉）、海洋生物模型等，设置“海洋实验室”。

*表演区：布置成“海洋剧场”舞台，提供海洋生物头饰、服装道具、背景音乐等。

3.整体氛围营造：在活动室悬挂蓝色纱幔、海浪、海洋生物挂件等，营造出置身海底世界的氛围。

（三）材料准备

1.知识探究类：海洋生物图鉴、海底世界地图（幼儿版）、相关视频音频资料。

2.艺术创作类：各色颜料（蓝色、白色、绿色等）、画笔、画纸、彩纸、剪刀、胶水、彩绳、废旧纸盒、塑料瓶、海绵、亮片等。

3.表演展示类：海洋生物头饰（如鱼、海龟、螃蟹、海豚、鲸鱼等）、简单的服装（如用蓝色布料制作的“鱼尾”）、表演用的道具（如“珊瑚”、“海草”）、小舞台背景、麦克风、音响设备。

4.科学探索类：透明容器、水、盐、不同浮沉性质的小物件、放大镜、温度计（感知水温差异，简单了解不同海洋区域温度）。

5.其他：蓝色桌布、海洋主题的地垫、小水桶、渔网（玩具）等。

四、活动过程

“海洋剧场”主题活动将持续一段时间（例如一周或两周），分为“序幕：海洋的呼唤——初探神秘海洋”、“发展：海洋居民的奇妙邂逅——深入探索与体验”、“高潮：我们的海洋剧场——创意表达与展示”三个主要阶段。

（一）序幕：海洋的呼唤——初探神秘海洋（约2-3天）

目标：激发幼儿对海洋的探究兴趣，初步感知海洋的广阔与美丽，认识几种常见的海洋生物。

主要活动：

1.活动一：神秘的蓝色星球

*导入：通过提问“地球上大部分地方是什么颜色的？”引导幼儿观察地球仪或世界地图，引出“海洋”。

*讨论与分享：“你们见过海洋吗？海洋是什么样子的？”“你知道海洋里有什么？”鼓励幼儿大胆表达已有经验。

*观看与感受：播放精心剪辑的海洋风光片，引导幼儿感受海洋的辽阔、深蓝以及海浪的声音，初步感知海洋的美。

2.