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2025年学校工作总结的汇报(3篇)

第一篇

2025年，学校以“深化教育教学改革，提升办学质量”为核心，聚焦立德树人根本任务，在教学管理、课程建设、教师发展等方面实现系统性突破。教学改革方面，全年推进“三维课堂”建设，构建“基础课+拓展课+创新课”的课程体系，开发校本课程42门，其中《传统文化与现代科技》《生态环境保护实践》等8门课程获评市级精品课程。实施“课堂革命”计划，推行项目式学习、情境化教学等模式，各学科累计开展示范课126节，形成《跨学科融合教学案例集》3册。数学组探索的“问题链驱动教学法”在全市教学研讨会上作经验交流，物理组开发的“家庭实验室”项目覆盖85%的学生家庭，学生实验操作能力测试优秀率提升至91%。

教师专业发展方面，构建“分层培养+团队共进”机制，实施“青蓝工程”结对32组，组织骨干教师赴上海、杭州等地跟岗学习28人次，邀请高校专家、教研员到校开展专题培训46场。全年教师参与课题研究87项，其中国家级课题2项、省级课题15项，发表核心期刊论文38篇，2名教师获“省特级教师”称号，12名教师在省级教学竞赛中获奖。英语组教师团队开发的“英语戏剧校本课程”获全国外语教学成果二等奖，语文组开展的“整本书阅读+写作工坊”项目带动学生作文竞赛获奖人数同比增长40%。

学生学业提升方面，建立“一生一档”个性化辅导机制，针对不同层次学生实施“基础巩固+能力拓展+特长培养”分层教学。高三年级开展“精准复习”行动，通过大数据分析学情，调整复习策略，高考本科上线率达92.3%，较去年提升2.8个百分点，600分以上人数突破80人。学科竞赛中，学生获全国数学联赛一等奖5人、物理竞赛省级一等奖8人，科技创新类竞赛获国家级奖项12项，其中“智能垃圾分类装置”项目入选全国青少年科技创新大赛优秀作品集。

教学资源建设方面，完成智慧校园二期工程，新增多媒体教室60间、录播教室8间，建成虚拟仿真实验室3个，实现实验教学资源线上共享。图书馆新增纸质图书5万册、电子资源数据库3个，全年接待学生借阅23万人次，开展“名师荐书”“阅读马拉松”等活动18场，学生人均年阅读量达18本。

第二篇

2025年，学校以“全员育人、全程育人、全方位育人”为导向，构建“德育为先、五育融合”的育人体系，在思想引领、行为规范、实践育人等方面取得显著成效。思想道德教育方面，开展“学习二十大·奋进新征程”主题教育活动36场，组织学生参观革命纪念馆、党史教育基地28次，覆盖师生8000余人次。实施“红色文化进校园”工程，编排红色情景剧《青春向党》，在各年级巡演12场，相关经验被《中国教育报》报道。利用重要节庆日开展“我们的节日”系列活动，清明节组织“网上祭英烈”、国庆节举办“我和我的祖国”歌咏比赛，参与率达100%。

家校社协同育人方面，完善“学校主导、家庭参与、社区支持”机制，成立校级家长委员会，开设家长学校课程24门，开展“家长开放日”“家校共育论坛”等活动16次，参与家长超5000人次。联合社区建立实践教育基地12个，组织学生参与社区志愿服务、环保宣传等活动90余次，志愿服务时长累计达3.2万小时。与本地企业共建“职业体验中心”，开展“小小工程师”“职场体验日”等活动，帮助学生树立职业规划意识。

心理健康教育方面，建成“阳光成长”心理健康教育中心，配备专职心理教师6名，开设“情绪管理”“压力调适”等团体辅导课程48场，个体咨询累计接待学生1200余人次。开发“心理漫画”“心理剧”等特色教育载体，举办心理健康节活动，编印《中学生心理健康自助手册》，建立“班级心理委员+宿舍信息员+教师观察员”三级预警机制，全年心理危机干预成功率达100%。

学生综合素质培养方面，开展“五育融合”实践活动，科技节吸引2000余名学生参与，评选创新作品300余件；艺术节举办合唱、舞蹈、书画等比赛12项，涌现出一批优秀艺术人才；体育节设置田径、球类等18个项目，学生体质健康测试合格率达98.5%。组建机器人、航模、文学社等学生社团42个，其中“绿色先锋队”社团开展的“校园碳中和”项目获省级青少年环保创意大赛金奖，“汉服社”传统文化展示活动被省级媒体报道。

第三篇

2025年，学校以“精细化管理、高效能服务”为目标，在制度建设、后勤保障、安全管理等方面提质增效，为教育教学提供坚实支撑。管理制度优化方面，修订完善《教职工绩效考核办法》《教学质量评估细则》等28项制度，实施“扁平化”管理改革，成立课程建设、学生发展等专项工作组，简化审批流程，行政效率提升35%。推行“校务公开”机制，通过校园网、公示栏发布各类信息1200余条，召开教职工代表大会4次，收集并落实合理化建议86条。

后勤服务保障方面，实施“暖心服务”工程，食堂推出“营养套餐”“民族风味窗口”，开展“厨艺比武”“满意度测评”活动，学