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指尖生花，创意无限：超轻黏土创意教学实践方案

一、课程概述

本教案旨在通过系统的超轻黏土教学活动，引导学生认识超轻黏土这一新兴艺术媒介，掌握其基本特性与核心塑形技法，并在此基础上激发创意思维，培养动手能力、审美情趣及空间想象力。课程内容兼顾基础性与创造性，适合小学低年级至初中阶段学生，亦可根据实际教学对象的年龄与认知水平进行适当调整。教学过程强调学生的主体性与参与性，鼓励大胆尝试与个性表达，让学生在轻松愉悦的氛围中体验创作的乐趣与成就感。

二、教学目标

（一）认知与技能目标

1.使学生了解超轻黏土的基本特性，如质轻、柔软、易塑形、色彩丰富、干燥后固化且质地轻盈等。

2.引导学生掌握超轻黏土的基础操作技法，包括揉、搓、捏、压、粘、剪、刻、卷、叠等，并能初步运用这些技法进行简单造型。

3.培养学生运用超轻黏土进行独立或合作创作的能力，能够完成具有一定主题和细节的立体作品。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、示范、模仿、实践、探究等方式，引导学生主动学习超轻黏土的塑形技巧。

2.鼓励学生在创作过程中积极思考，探索不同颜色、形状、技法的组合与应用，体验从构思到成品的完整创作流程。

3.培养学生在小组活动中的沟通协作能力，学会分享与借鉴。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对立体造型艺术的兴趣和热爱，体验亲手创作带来的快乐与满足感。

2.培养学生细致观察、大胆想象、勇于创新的精神品质。

3.引导学生在创作中表达个人情感与思想，提升审美判断能力和艺术表现能力。

4.树立爱护材料、珍惜作品、保持工作区域整洁的良好习惯。

三、教学对象

本教案主要面向小学一至三年级学生，教学内容与难度可根据学生实际情况灵活调整，以适应不同年龄段学习者的需求。

四、教学准备

（一）教师准备

1.教学课件（PPT）：包含超轻黏土作品图片欣赏、工具材料介绍、技法演示步骤图或短视频、创作主题引导等内容。

2.超轻黏土材料：准备多种基础颜色及常用辅助颜色的超轻黏土，建议选择品质较好、色彩饱和度高、延展性佳的品牌。每种颜色数量根据学生人数而定。

3.塑形工具：擀泥杖（可用光滑的圆柱形笔杆代替）、塑料小刀或专用黏土切割刀、压花模具、造型工具组（含不同形状的塑形头）、小剪刀、牙签、细铁丝（用于支撑）、泡沫垫或硅胶垫（工作台面）。

4.示范用品：与学生相同的黏土和工具，用于现场示范。

5.辅助材料：水彩笔（用于细节绘画）、活动眼睛、小珠子、亮片（少量，谨慎使用）、白乳胶（少量，特殊情况使用）。

6.作品展示区：准备展示台或展示板，用于学生作品的陈列与分享。

7.清洁用品：湿纸巾、小毛巾、垃圾桶。

（二）学生准备

1.超轻黏土套装：可由学生自备基础色套装，或由教师统一提供。

2.个人工具：小塑料垫板或干净的硬纸板（用于垫在桌面上防止黏土弄脏）、一套简单的塑形工具（如小擀杖、小刀、塑料棒等，可用家中常见物品替代）。

3.绘画工具（可选）：水彩笔或马克笔，用于后期细节装饰。

4.围裙或旧报纸：防止衣物弄脏。

五、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣（约10分钟）

1.神秘礼物导入：教师出示用彩色纸包裹的“神秘礼物”（内为超轻黏土作品或一块色彩鲜艳的超轻黏土），引导学生猜测。

2.作品欣赏：展示几件造型生动、色彩明快的超轻黏土优秀作品（实物或高清图片），如小动物、卡通人物、水果、花卉等，引导学生观察其特点，提问：“这些可爱的作品是用什么材料做的？”“你们想不想也用这种神奇的材料来创作属于自己的作品呢？”

3.引出主题：揭示今天的主角——超轻黏土，并简要介绍其名称由来和“超轻、超柔、超干净、不粘手、色彩丰富”等主要特性。

（二）认识材料与工具，技法讲解与示范（约15-20分钟）

1.材料特性探索：

*教师分发小块超轻黏土给学生，让学生用手触摸、揉捏，亲身感受其柔软、轻盈、可塑性强的特点。

*引导学生观察黏土的颜色，简单介绍三原色及颜色混合的基本知识（如红色+黄色=橙色，蓝色+黄色=绿色等），鼓励学生课后尝试调色。

2.工具介绍：

*逐一介绍常用工具（擀泥杖、小刀、塑形工具等）的名称和基本用途，展示工具的正确拿法和使用方法。强调工具使用的安全性，如小刀的使用需小心。

3.核心技法示范：这是教学的关键环节，教师应边讲解边慢速示范，并鼓励学生同步模仿练习。

*揉（搓圆）：“大家像洗手一样，把黏土放在手心，双手相对做圆周运动，把它揉成一个光滑的圆球。”（基础中的基础，用于制作各种圆形部件）

*搓（长条）：“把圆球放在手心或桌面上，双手向前或向两侧用力，把它搓成粗细均匀的长条。”（用于制作手臂