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三年级下册综合实践活动教案-巧手工艺坊全国通用

一、活动名称

巧手工艺坊——指尖上的创意与乐趣

二、适用年级

三年级下册

三、课时建议

3-4课时（可根据实际情况灵活调整）

四、活动目标

1.知识与技能：

*初步了解几种常见手工艺的基本特点和制作方法，如纸艺、简易布艺、废旧材料改造等。

*学习并掌握1-2种简单手工作品的制作技巧，能够运用剪刀、胶水等基本工具进行安全操作。

*培养学生的动手操作能力、空间想象能力和初步的设计能力。

2.过程与方法：

*通过观察、模仿、尝试、探究等方式，体验手工制作的全过程。

*学习在小组活动中与他人合作、交流、分享，共同解决遇到的问题。

*引导学生发现生活中的创意元素，学会变废为宝。

3.情感态度与价值观：

*感受手工艺的魅力，体验动手创作的乐趣和成就感。

*培养学生热爱生活、乐于创造的积极情感。

*增强学生的环保意识和资源节约意识。

*培养学生耐心细致、认真专注的学习态度。

五、活动重难点

1.重点：引导学生掌握1-2种简单手工作品的制作步骤和基本技能，体验创作过程。

2.难点：鼓励学生发挥想象力和创造力，对作品进行个性化设计和装饰；培养学生在活动中的合作与探究能力。

六、活动准备

1.教师准备：

*收集各种手工艺作品图片、视频资料。

*准备不同类型手工艺的示范作品及制作材料、工具（如各色卡纸、彩纸、废旧纸盒、瓶盖、布料、毛线、剪刀、胶水、双面胶、安全剪刀、打孔器等）。

*设计活动评价表。

*划分活动小组，明确小组分工。

2.学生准备：

*预习与手工艺相关的知识（可在家长协助下）。

*自愿带一些干净的废旧物品（如小纸盒、饮料瓶、旧报纸、碎布头、瓶盖等）。

*准备常用绘画工具（彩笔、蜡笔等）。

七、活动过程

第一课时：巧手初体验——走进奇妙的手工艺世界

（一）激趣导入，感知魅力（约10分钟）

1.情境创设：教师展示几件精美的手工作品（如折纸小动物、纸艺花、简易布贴画、废旧材料制作的小摆件等），提问：“同学们，这些可爱的小东西是用什么做的？你们喜欢吗？想不想知道它们是怎么做出来的？”

2.主题揭示：引出本次综合实践活动主题——“巧手工艺坊”，激发学生参与活动的兴趣。

3.欣赏探究：播放不同类型手工艺的图片或短视频，引导学生欣赏，感受手工艺的多样性和艺术性。提问：“你看到了哪些手工艺？它们有什么特点？你对哪种手工艺最感兴趣？”

（二）巧手初探，安全先行（约20分钟）

1.工具认识与安全：

*展示常用手工工具（剪刀、胶水等），引导学生认识并说出名称和用途。

*重点强调安全使用剪刀：示范正确握剪刀的方法，强调不能拿着剪刀奔跑、玩耍，剪刀尖不能对着自己和他人，用完后要放回指定位置。

2.简单技能尝试：

*折纸入门：教师示范1-2种简单的折纸（如小船、青蛙、纸飞机），学生跟随模仿，初步体验手指的灵活性和折纸的乐趣。

*撕纸练习：引导学生尝试沿直线或简单轮廓撕纸，锻炼手部控制能力。

（三）交流分享，拓展思路（约10分钟）

1.学生展示自己的“初试”作品，互相欣赏。

2.讨论：“通过刚才的尝试，你有什么感受？在制作过程中遇到了什么困难？是怎么解决的？”

3.教师小结，鼓励学生，并预告下节课将学习更有趣的手工制作。

第二课时：创意变变变——我的个性小制作

（一）作品赏析，启发创意（约10分钟）

1.教师展示本节课将要学习的1-2种手工作品的范例（如：“创意纸盘画”或“废旧纸盒小火车/小动物”或“毛线粘贴画”）。

2.引导学生观察范例，分析作品的构成部分、使用材料和大致制作步骤。

3.鼓励学生思考：“我们还可以用这些材料做出什么？怎样让我们的作品更有创意？”

（二）分组合作，动手实践（约25分钟）

1.明确任务：学生可以选择自己感兴趣的项目，或按小组分配任务，共同完成一件或多件作品。

2.教师指导：

*教师讲解并示范所选手工作品的详细制作步骤，强调关键环节。

*学生分组进行制作，教师巡视指导，及时帮助有困难的学生。

*鼓励学生大胆尝试，运用带来的废旧材料进行创作，鼓励个性化设计。

*提醒学生注意工具使用安全和环境卫生。

*引导小组成员之间互相帮助，共同解决问题。

（三）作品雏形，反思改进（约5分钟）

1.大部分学生完成作品雏形，小组内互相看看，提出初步的改进建议。

2.教师针对共性问题进行点拨，鼓励学生下节课继续完善。

第三课时：巧手展风采——作品完善与展示

（一）作品完善，精雕细琢（约15分钟）

1.学生继续完成上节课未完