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小学二年级劳技课教案

一、授课年级：二年级

二、课时安排：1课时

三、授课类型：实践操作课

四、教学目标

（一）知识与技能

1.认识制作书签所需的常见工具和材料（如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等），了解其基本用途。

2.学习书签的基本制作方法，初步掌握简单的折叠、剪贴、绘画等技能。

3.能够独立或在小组协作下完成一个简单的创意书签。

（二）过程与方法

1.通过观察、模仿、尝试、探究等方式，体验书签的制作过程。

2.在制作中培养动手操作能力、空间想象能力和初步的设计构思能力。

3.学习与同伴分工合作，共同解决制作中遇到的简单问题。

（三）情感态度与价值观

1.感受动手制作的乐趣，激发对劳技课的兴趣和对美的追求。

2.培养认真细致、耐心专注的学习态度和良好的卫生习惯。

3.体会书签的实用价值，培养爱护书籍、热爱阅读的好习惯。

五、教学重难点

（一）教学重点

学习并掌握书签的基本制作步骤和简单的装饰方法。

（二）教学难点

1.折叠、裁剪的工整性和粘贴的牢固性。

2.引导学生发挥想象力，创作出有自己特色的书签。

六、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件（包含各种精美书签图片、制作步骤演示图或短视频）。

2.示范用书签作品若干（不同形状、不同装饰方法）。

3.制作书签的工具和材料样品：彩色卡纸（多种颜色）、安全剪刀、固体胶/胶水、水彩笔、油画棒、打孔器（可选）、彩绳（可选）、小贴纸（可选）等。

4.奖励用的小贴纸或“创意小能手”卡片。

（二）学生准备

1.彩色卡纸（每人至少1-2张，A4纸的四分之一或八分之一大小为宜）。

2.安全剪刀（圆头，提醒学生注意安全，最好由家长协助准备并告知使用规范）。

3.固体胶或胶水。

4.水彩笔、油画棒或彩色铅笔。

5.（可选）小贴纸、细绳、打孔器（教师可统一准备几个供学生轮流使用）。

七、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境提问，激发兴趣：

*教师：“同学们，我们平时都喜欢看各种各样有趣的课外书，对吗？当我们看书看到一半，需要去做别的事情时，怎么才能记住看到第几页呢？”（引导学生说出“书签”）

*教师：“是的，书签就像我们看书时的小帮手，能帮我们记住看到哪里。今天，老师带来了一些特别的书签朋友，想不想看看它们是什么样子的？”

2.欣赏书签，感知多样：

*展示课前准备的各种精美书签实物或通过课件展示图片（如动物形状、植物形状、卡通人物形状、带有诗句的、手绘的、布制的、木质的等）。

*引导学生观察：“这些书签漂亮吗？它们都是什么形状的？上面有什么图案或颜色？”

3.揭示课题：

*教师：“这些书签是不是很有趣？想不想拥有一个自己亲手制作的、独一无二的小书签呢？今天，我们就一起来学习制作‘我的创意小书签’！”（板书课题）

（二）探究新知（约10分钟）

1.认识工具和材料：

*教师逐一出示制作书签所需的工具和材料（彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等），引导学生说出名称，并简单介绍其在制作书签中的用途。

*重点强调剪刀的安全使用：“同学们看，这是剪刀，它能帮我们剪出想要的形状。但使用剪刀时一定要注意安全，不能对着自己和别人，用完要及时合上，交给老师或放在指定位置。我们今天用的都是圆头安全剪刀，但也要小心哦！”

2.学习制作方法与步骤：

*教师：“那么，一个漂亮的小书签是怎么做出来的呢？别着急，老师来给大家做个示范。”

*教师示范讲解基本步骤（以最基础的长方形或卡通形状为例）：

*第一步：设计与选材（想与选）

*“首先，我们要想一想，自己想做一个什么形状的书签呢？是长方形、正方形，还是像小鱼、树叶、小星星一样的形状？想好了形状，就可以挑选自己喜欢颜色的卡纸。”（教师可简单画出几种基本形状在黑板上或纸上）

*第二步：裁剪外形（画与剪）

*“如果是简单的长方形，我们可以将卡纸对折，然后沿着边缘剪下一个长条。如果是其他形状，可以先用铅笔在卡纸上轻轻地画出轮廓，然后沿着轮廓小心地剪下来。”（教师示范画简单轮廓和裁剪动作，强调剪的时候手要稳，沿线剪。）

*提醒：“如果有的同学觉得画形状有困难，可以先从最简单的长方形或正方形开始做起。”

*第三步：装饰美化（画与贴）

*“剪出形状后，就到了最有趣的装饰环节啦！我们可以用彩笔在书签上画出自己喜欢的图案，比如小花、小草、小动物、笑脸，或者写上自己喜欢的字、一句简单的读书名言，比如‘我爱阅读’。也可以用准备好的小贴纸贴在上面，让书签更漂亮。”（教师示范几种简单的装饰方法，如画图案、写简单文字、粘贴小图案等。）

*第四步：打孔穿绳（可选，完善）

*“如果我们想让