Module 5 Unit 1教学设计：物品数量表达与对话训练.pdfVIP

Unit1Thereareonlynineteencrayons.

教学目标:

1.能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。

2.能听懂并会说Thereareenough/not

enough.3.学会用英语表述物品数量是否充足。

4.能够正确、流利地朗读。

教学重点:

准确理解中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确

书写。

教学难点：

能够使用“有足够/没有足够”等语句。

教学过程：

Step1:Warmup

ReviewthewordsofModule4

Step2:Presentation

1、唱一首英文歌曲。

2、随机问孩子们一些问题。

Step3：师生互动

练习1

1.老师《Module5Unit1Part2》的带，学生听录

音并思考以下问题。

(1)这个中有多少人？

Unit1Thereareonlynineteencrayons.

教学目标：

1、能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。

2、能听懂会说Thereareenough/notenough.

3、学会用英语表述物品数量是否充足。

4、能正确、流利地朗读。

教学重点：

准确理解中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书

写。

教学难点：

会用Thereareenough/notenough.等语句。

教学过程：

Step1:Warmup

ReviewthewordsofModule4

Step2:Presentation

1、SinganEnglishsong.

2、Askthechildrensomequestionsatrandom.

Step3:teacher-studentinteraction

练习1

1、老师Module5Unit1part2部分的磁带，学生听并思考以

下问题。

（1）Howmanypeoplearethereinthisdialogue?

(2)Sam在做什么？

(3)蜡笔够用吗？

听第二遍后学生小组讨论上述问题，并派选手参加每个问题的

抢答。在抢答的同时，老师把一些单词写在黑板上，领读学生掌握

不好的词。老师给获胜的小组加分。

练习2

1、老师准备一些或实物，学生练习描述。例：一大瓶水，

俩个小。Thereistoomuchwater.Buttherearenot

enoughcups.许多页纸，俩个小袋子。Thereistoomuch

paper.Thereareonlytwobags.

2、必答，每组派3人比赛，对一句加一分。

3、全班完成Module5Unit1part4部分的练习，放一遍磁

带。然后对编号。第二步要求写句子，难度比较大。六人一组，每

人负责一幅图。最先完成每一幅的组，要以最快的速度把句子写在

黑板上，并得到加分。要多在教室里走动，以防有的组为了速

度而由同一个学生完成。

Step4：家庭作业

抄写语和句子并背诵。

（2）WhatisSamdoing?

（3）Arethereenoughcrayons?

听第二遍后学生小组讨论上述问题，并派选手参加每个问题的抢

答。在抢答的同时，老师把一些单词写在黑板上，领读学生掌握不好

的词。老师给获胜的小组加分。

练习2

1、老师准备一些或实物，学生练习描述。例：一大瓶水，

俩个小。Thereistoomuchwater.Buttherearenotenoughcups.许

多页纸，俩个小袋子。Thereistoomuchpaper.Thereareonlytwobags.

2、必答，每组派3人比赛，对一句加一分。

3、全班完