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深耕育人沃土，共话班级智慧——我校班主任工作经验交流会纪实

为进一步加强班主任队伍建设，提升班级管理水平与育人实效，促进班主任间的经验分享与专业成长，近日，我校（或某区域/某年级组）成功举办了一场别开生面的班主任工作经验交流会。本次交流会以“赋能班级管理，提升育人智慧”为核心议题，旨在搭建一个思想碰撞、经验共享的平台，汇聚一线班主任的实践智慧，共同探讨新时期班级工作的重点与难点。

精心筹备，聚焦实效

交流会前期，德育处（或教务处/年级组）经过细致调研，广泛征集班主任在日常工作中遇到的困惑与亟待解决的问题，并据此确定了交流主题与分享方向。活动通知下发后，各位班主任积极响应，结合自身工作实际，认真梳理经验、撰写材料，为交流会的顺利召开奠定了坚实基础。

经验分享，智慧碰撞

交流会当日，气氛热烈而融洽。十余位经验丰富的班主任代表先后发言，他们结合自己的教育教学实践，从不同角度分享了班级管理的心得与感悟。

在班级文化建设方面，有班主任强调了“环境育人”的重要性，分享了如何通过精心设计班级布置、开展特色主题活动、树立班级共同愿景等方式，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。她提到，一个有灵魂的班级文化，能够凝聚人心，激发学生的内在驱动力。

关于班级常规管理与学生行为习惯养成，多位班主任交流了各自的“锦囊妙计”。有的从学生一日行为规范的细致引导谈起，强调了“反复抓、抓反复”的耐心与坚持；有的分享了如何通过“积分制”、“小组合作”等方式调动学生自我管理的积极性，培养学生的责任意识和集体荣誉感；还有的重点介绍了班干部队伍的培养与使用，认为优秀的班干部是班主任的得力助手，更是班级自治的核心力量。

针对学困生转化与个性化辅导，一位资深班主任分享了她“用爱心浇灌，用耐心等待”的育人故事。她结合具体案例，阐述了如何深入了解学困生的内心世界，发现其闪光点，制定个性化帮扶计划，并通过持续的鼓励与引导，帮助他们重拾自信，逐步提升。她的分享真挚感人，引发了在场班主任的强烈共鸣。

在家校沟通与合作方面，几位班主任也贡献了宝贵经验。他们提出，有效的家校沟通是形成教育合力的关键。从新生入学初的第一次家长会，到日常的电话、微信沟通，再到针对性的家访，都需要讲究策略与艺术。要尊重家长，理解家长，与家长建立互信关系，共同为孩子的健康成长保驾护航。有老师特别提到，利用现代信息技术手段，可以更便捷、更及时地与家长沟通学生在校情况，提升家校协同育人的效率。

此外，与会班主任还就“如何有效开展主题班会”、“学生心理健康教育的策略”、“班级突发事件的应对与处理”等议题展开了深入探讨。大家踊跃发言，坦诚交流，既有理论层面的思考，更有实践操作的具体方法。现场时而凝神倾听，时而提笔记录，时而会心一笑，时而低声交流，智慧的火花在不经意间碰撞。

总结提升，砥砺前行

交流会尾声，德育主任（或年级组长）对本次活动进行了总结。他高度评价了各位班主任的精彩分享，认为此次交流会内容充实、针对性强，达到了预期目的。他指出，班主任工作是学校工作的基石，责任重大，使命光荣。希望全体班主任能以此次交流会为契机，认真学习借鉴他人的成功经验，结合自身班级实际，不断探索创新班级管理方法，提升育人水平。同时，他也鼓励大家在日常工作中要加强学习，勤于反思，乐于分享，共同推动学校班主任工作再上新台阶。

结语

本次班主任工作经验交流会的成功举办，不仅为班主任们提供了一个学习交流的平台，更凝聚了共识，鼓舞了士气。与会班主任纷纷表示，将把交流中汲取的智慧与方法运用到实际工作中，以更加饱满的热情、更加科学的方法投入到班级管理与育人工作中，用心用情呵护每一位学生的成长，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。未来，我校将继续常态化开展此类经验交流活动，为班主任的专业成长赋能，共同书写学校德育工作的新篇章。