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第四单元教学目标及学习任务

语言技能听1、根据上下文和关键词猜测大意2、掌握用语描述动物的词汇3、在描述动物的语境中听取有关其外观、能力、习性、饮食习惯以及所面临的危险等方面的具体信息4、听对话时获取具体信息，将资料单补充完整

说1、表达自己的观点并对他人的观点做出回应2、说服他人同意自己的观点3、用真凭实据来佐证自己的观点

读1、根据上下文猜测课文大意2、让学生根据自己已掌握的知识推断出文章的意思3、跳读课文，识别具体含义

写1、在报告中呈述真实信息2、就濒危动物阐述自己的观点3、运用调查得来的信息写一份报告4、根据所给范例写一篇特定题材的文章

本单元讨论了人与自然的关系，讨论了有关野生动物所处困境及其灭种和保护等问题，提出一系列关于人如何对待自然的道德思考，说明人与自然需要和谐发展。

教学目标导入1、介绍野生动物的名称2、复习关于动物的词汇3、表达自己的喜好阅读1、根据上下文猜测课文大意2、让学生根据自己掌握的知识推断出文章的意思3、跳读课文，识别具体含义

词汇熟悉不同动物的名称语法1、识别并应用条件状语从句讨论可能出现的情况2、识别并应用条件状语从句讨论可预测的、反复出现的情况3、在有关保护动物的报告中使用条件状语从句

综合技能1、在描述动物的语境中识别有关其特征、外观、能力、饮食习惯及所面临的危险等方面的具体信息2、根据上下文和关键词猜测课文大意3、识别描述动物的词汇4、听对话获取具体信息，完成两份资料单5、表达自己的观点，并对他人的意见做出回应

6、说服他人同意自己的观点7、用真凭实据佐证自己的观点发音1、识别有条件状语从句的语调模式2、识别并应用恰当的语调模式中心任务1、在报告中呈现真实信息2、用调查获取的信息写一份报告3、就濒危动物表达观点4、根据所给范例写一篇特定题材的文章