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基于核心素养的初中舞蹈校本课程评价体系构建与实践论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对初中舞蹈校本课程的实施现状，构建了一套全面、科学的评价体系，旨在提升学生的舞蹈素养和审美能力。通过实践探索，本文分析了初中舞蹈校本课程评价体系构建的背景，提出了评价体系的具体内容，并对实践效果进行了评价。

关键词：核心素养；初中舞蹈；校本课程；评价体系

一、背景分析

（一）核心素养引领教育改革

1.核心素养理念的提出，旨在关注学生全面发展，培养适应未来社会需求的综合型人才。在舞蹈教育领域，核心素养的培养具有重要意义。通过舞蹈校本课程，教师可以引导学生体验舞蹈的美，培养他们的审美情趣和舞蹈素养，从而提高学生的