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陕旅版小学英语四年级上册教学计划、教材分析及教学进度

引言

小学四年级是学生英语学习的关键过渡期，在三年级初步感知和积累的基础上，四年级上册的英语学习将更侧重于语言知识的系统梳理、基本技能的稳步提升以及学习兴趣的持续培养。本教学计划旨在结合陕旅版小学英语四年级上册教材的特点，明确教学目标，优化教学过程，科学安排教学进度，以期帮助学生扎实掌握本学期所学内容，为后续英语学习奠定坚实基础。

一、教材分析

（一）教材的整体特点与编写理念

陕旅版小学英语四年级上册教材严格遵循《义务教育英语课程标准》的基本要求，以培养学生的综合语言运用能力为目标，突出“以人为本”的教育理念。其主要特点包括：

1.注重情境创设与语言运用：教材内容紧密联系学生的生活实际，通过创设丰富多样的生活情境（如学校生活、家庭生活、购物、饮食、动物等），引导学生在真实或模拟的情境中感知、理解和运用语言，强调语言学习的实践性和应用性。

2.结构清晰，循序渐进：教材单元主题鲜明，每个单元围绕一个核心话题展开，将词汇、句型、对话和语篇等语言要素有机整合。知识点的呈现由易到难，螺旋上升，符合小学生的认知规律和语言学习规律。

3.图文并茂，趣味性强：教材配有大量生动形象的插图，色彩鲜明，富有童趣，能够有效吸引学生的注意力，激发学习兴趣。同时，融入了歌曲、歌谣、游戏等多种活动形式，使学习过程更加轻松愉快。

4.文化渗透，拓宽视野：教材在编排中潜移默化地渗透中西方文化差异的简单知识，如问候方式、饮食习俗等，有助于培养学生的跨文化意识，拓宽国际视野。

5.重视学习策略与习惯培养：通过设置小组合作、角色扮演、自我评价等环节，引导学生逐步形成有效的学习策略，培养良好的学习习惯。

（二）教材结构与内容安排

本册教材共分为8个新授课单元（Unit1-Unit8）和2个复习单元（Review1,Review2）。

*单元结构：每个新授课单元通常包含以下几个主要模块：

*LetsLearn：主要呈现本单元核心词汇，配以图片和简单的情景，帮助学生直观理解和记忆。

*LetsTalk：围绕单元话题，呈现核心句型和简短对话，强调听说能力的训练和语言的初步运用。

*LetsAct/LetsPlay：通过角色扮演、游戏等活动形式，巩固所学词汇和句型，提升语言运用的灵活性和趣味性。

*LetsRead/LetsKnow：提供与单元主题相关的简短阅读材料或文化小知识，培养学生的初步阅读能力和信息获取能力。

*LetsChant/LetsSing：通过节奏明快、朗朗上口的歌谣或歌曲，巩固语言知识，活跃课堂气氛，培养语感。

*LetsWrite：针对字母书写、单词抄写或简单句子仿写进行训练，逐步培养书写规范和初步的写作意识。

*FunTime/CultureTime：设置趣味性更强的拓展活动或文化点滴，进一步激发学习兴趣，拓展知识面。

*主题内容：本册教材涉及的话题广泛，贴近学生生活，主要包括：问候与介绍（进一步深化）、学校科目与学习用品、颜色、动物、食物与饮料、能力与喜好、衣物、时间与日常活动等。这些话题的选择旨在为学生提供丰富的语言输入和输出素材。

（三）语言知识与技能目标

1.语言知识目标：

*词汇：能够听、说、认读本学期核心词汇约60-70个，并能初步运用所学词汇描述事物、表达简单的情感和需求。了解部分词汇的基本含义和用法，逐步积累词汇量。

*句型：能够理解并运用本学期核心句型进行简单的口头和书面交流，如询问颜色、名称、数量、喜好、能力，描述人或事物的特征等。掌握be动词的基本用法，初步接触名词单复数、情态动词can等。

*语音：继续感知英语语音、语调的变化，能够模仿正确的发音和语调。初步了解字母在单词中的基本发音。

*功能意念：能够运用所学语言知识表达问候、告别、感谢、道歉、介绍、请求、邀请、喜好、能力等基本交际功能。

2.语言技能目标：

*听：能够听懂简单的课堂指令、简短的对话和故事，获取主要信息；能够识别所学单词和句型的声音形式。

*说：能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流和角色扮演；能够就所学话题进行简短描述，发音基本正确，语调自然。

*读：能够认读所学单词和短语；能够读懂简单的图文信息和简短语篇，理解大意；培养初步的阅读兴趣和习惯。

*写：能够正确书写26个英文字母的大小写；能够抄写所学单词和简单句子，做到规范、整洁；尝试运用所学词汇和句型写出简单的句子。

（四）文化意识与情感态度

*文化意识：初步了解中西方在问候、饮食、节日等方面的一些简单文化差异，培养国际视野。

*情感态度：保持对英语学习的浓厚兴趣和积极性；乐于开