新高考数学二轮复习高分突破训练第07讲 数列求和（原卷版）.docVIP

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专题07数列求和

方法总结：

1.等差数列求和公式：

2.等比数列求和公式：

3.错位相减法：

特点：等差等比

对“错位相减法”的深层理解：通项公式的特点在错位相减法的过程中体现了怎样的作用？通过解题过程我们可以发现：等比的部分使得每项的次数逐次递增，才保证在两边同乘公比时实现了“错位”的效果。而等差的部分错位部分“相减”后保持系数一致（其系数即为等差部分的公差），从而可圈在一起进行等比数列求和。体会到“错位”与“相减”所需要的条件，则可以让我们更灵活的使用这一方法进行数列求和

4.裂项相消：

特点：的表达式能够拆成形如的形式（），从而在求和时可以进行相邻项（或相隔几项）的相消。(5）分类求和：如果通项公式是前几种可求和形式的和与差，那么在求和时可将通项公式的项分成这几部分分别求和后，再将结果进行相加。

例：

可知通项公式为，那么在求和的过程中可拆成3部分：分别求和后再相加

5.分组求和

（1）利用周期性求和：如果一个数列的项按某个周期循环往复，则在求和时可将一个周期内的项归为一组求和，再统计前项和中含多少个周期即可

（2）通项公式为分段函数（或含有，多为奇偶分段。若每段的通项公式均可求和，则可以考虑奇数项一组，偶数项一组分别求和，但要注意两点：一是序数的间隔（等差等比求和时会影响公差公比），二是要对项数的奇偶进行分类讨论（可见典型例题）；若每段的通项公式无法直接求和，则可以考虑相邻项相加看是否存在规律，便于求和

6.倒序相加：若数列中的第项与倒数第项的和具备规律，在求和时可以考虑两项为一组求和，如果想避免项数的奇偶讨论，可以采取倒序相加的特点，

例1．已知数列的前项和为，且，.

(1)求数列的通项公式；

(2)在与之间插入个数，使得包括与在内的这个数成等差数列，设其公差为，求的前项和.

例2．已知在单调递增的等差数列中，，为方程的两个实根．

(1)求的通项公式；

(2)令，求数列的前n项和．

例3．设是首项为1的等比数列，数列满足，已知成等差数列.

(1)求和的通项公式；

(2)求数列的前项和.

例4．设数列是首项为1的等差数列，若是，的等比中项，且.

(1)求的通项公式；

(2)设，求数列的前n项的和.

例5．已知数列的前n项和为，且组成等差数列．

(1)求的通项公式；

(2)设，且数列的前n项和为，求证：．

例6．已知公差不为零的等差数列中，，又成等比数列．

(1)求数列的通项公式；

(2)设，求数列的前项和．

例7．已知为等差数列，前n项和为，是首项为2的等比数列，且公比大于0，，，.

(1)求和的通项公式；

(2)求数列的前n项和.

例8．已知数列的前n项和为，且满足，数列的前n项和为.

(1)求证：数列为等比数列；

(2)求.

过关练习

1．已知数列满足，则（???????）

A． B． C． D．

2．已知数列{an}的前n项和Sn满足Sn=n2，记数列的前n项和为Tn，n∈N*.则T20的值为（???????）

A． B． C． D．

3．定义为n个正数u1，u2，u3，…，un的“快乐数”.若已知正项数列{an}的前n项的“快乐数”为，则数列的前2022项和为（）

A． B． C． D．

4．数列中，，且，记数列的前n项和为，则______.

5．已知数列、，，，其前项和分别为，，记最接近的整数为，则______．

6．数列已知数列满足：，（）.正项数列满足：对于每个，，且，，成等比数列，则的前n项和为_____．

7．数列的通项公式为，前项和为，则＝________.

8．数列的通项公式为，其中表示不超过x的最大整数，则的前32项和为__________．

9．函数称为高斯函数，表示不超过，x的最大整数，如，.已知数列满足，且，若，则数列的2022项和为___________.

10．给出以下条件：①成等比数列；②成等比数列；③.从中任选一个，补充在下面的横线上，再解答.已知递增等差数列的前n项和为，且，______________.

(1)求数列的通项公式；

(2)若是以2为首项，2为公比的等比数列，求数列的前n项的和.

注：如果选择多个条件分别解答，按第一个解答计分.

11．已知数列的通项公式为

(1)求数列的前项和；

(2)设，求数列的前项和．

12．已知数列满足，．

(1)求证：数列是等差数列；

(2)令，求数列的前n项和．

13．已知为等差数列，为等比数列，的前项和，，．

(1)求数列，的通项公式；

(2)记，求数列的前项和．

14．已知等差数列的前n项和为，且.

(1)求数列的通项公式以及前n项和；

(2)若，求数列的前2n－1项和.

15．设首项为2的