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2025年《00384》学前心理学强化练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项字母填在题后的括号内。）

1.根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.学前儿童心理发展最具特色、最为显著的变化是？

A.感知觉的发展

B.认知能力的发展

C.语言能力的发展

D.情绪情感的发展

3.“万物有灵论”是哪个发展阶段的儿童常见的思维特点？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.下列哪项活动不属于学前儿童游戏的基本特征？

A.自主自愿

B.兴趣驱动

C.过程导向

D.结果评判

5.在学前教育中，促进儿童社会性发展的重要途径是？

A.结构化教学活动

B.规则意识的培养

C.丰富的同伴交往

D.单一技能的训练

6.埃里克森社会心理发展理论中，学前阶段（约3-6岁）儿童主要面临的核心发展任务是？

A.信任对不信任

B.自主对羞愧

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

7.维果茨基认为，儿童在掌握语言后，思维发展进入哪个重要阶段？

A.具体运算阶段

B.前运算阶段

C.社会文化历史发展阶段

D.形式运算阶段

8.学前儿童情绪发展的主要特点不包括？

A.情绪体验日益丰富、深刻

B.情绪的稳定性逐渐增强

C.自我调节能力不断发展

D.情绪的外露性显著减弱

9.下列哪种游戏形式最符合皮亚杰关于前运算阶段儿童象征性思维的描述？

A.合作游戏

B.机能游戏

C.象征性游戏（角色扮演）

D.建构游戏

10.对学前儿童进行发展评价的主要目的是？

A.对儿童进行排名比较

B.判断教师教学效果

C.了解儿童发展状况，以便提供适宜的支持

D.选拔天赋异禀的儿童

11.在学前教育中，教师引导儿童通过观察、触摸等方式探索物体，主要是在促进儿童的？

A.语言发展

B.认知发展

C.社会性发展

D.艺术表现力

12.儿童出现“分离焦虑”的主要原因是？

A.认知能力不足

B.依恋关系的建立

C.对新环境的不适应

D.教师管教方式不当

13.“最近发展区”理论强调？

A.儿童独立完成任务的最高水平

B.儿童在成人或更有能力者帮助下能达到的水平

C.儿童已经完全掌握的技能水平

D.儿童发展潜力所及的最高水平

14.学前儿童攻击性行为的主要表现形式通常是？

A.言语攻击和身体攻击

B.虐待他人

C.自我伤害

D.帮助他人

15.采用故事、儿歌、游戏等方式进行德育，体现了学前教育的？

A.游戏化原则

B.直观性原则

C.发展适宜性原则

D.综合性原则

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请判断下列说法的正误，正确的填“√”，错误的填“×”。）

16.学前儿童的记忆主要以形象记忆为主。（）

17.幼儿园的日常活动、游戏、劳动等都属于教育的范畴。（）

18.皮亚杰认为，儿童对世界的认知是被动接受的。（）

19.3-4岁儿童已经能够完全理解他人的意图。（）

20.儿童的社会性发展完全由遗传因素决定。（）

21.“寓教于乐”是学前教育遵循的基本原则之一。（）

22.观察法是学前心理学研究中最常用、最基本的方法。（）

23.学前儿童的情绪体验和成人一样丰富且复杂。（）

24.教师在儿童游戏中的作用主要是控制和干预。（）

25.对学前儿童进行评价时，应注重结果评价而忽视过程评价。（）

三、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分。请将正确答案填在题中的横线上。）

26.学前儿童心理发展的基本动力是__________和__________的矛盾。

27.儿童出生后约8-12个月出现的，针对特定的人（通常是母亲）的依恋是__________。

28.维果茨基认为，语言是__________发展的重要