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2025尝试把教材用“活”——学《义务教育语文课程标准(2025年版)》有感

理解新课标：从“教教材”到“用教材教”的理念跃迁

《义务教育语文课程标准(2025年版)》的颁布，标志着我国基础教育语文教学进入了一个以核心素养为导向的新阶段。这一轮课改不再仅仅停留在知识传授的层面，而是将语言运用、思维发展、审美创造和文化传承四大核心素养作为语文教育的根本目标。在这样的背景下，“教材”的角色也发生了根本性转变——它不再是教师照本宣科的唯一依据，也不再是学生机械记忆的知识载体，而应成为激发学习兴趣、引导深度探究、促进综合能力发展的“活资源”。

过去很长一段时间里，我们的语文课堂普遍存