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数学教师个人成长计划（通用26篇）

数学老师个人成长方案（通用26篇）

数学老师个人成长方案篇1

一、指导思想：

坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学进展观为指导，坚持以人为本的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推动素养教育和课程改革为核心，通过课题讨论和校本研修，达到提升教学质量的目的。

二、新课标理念下的数学教学：

新课程理念下的数学教学由关注同学学习结果转向关注同学活动、重塑学问的形成过程，课程设计、实施将由给出学问转向引导活动。提倡同学主动探究，自主学习，合作争论，体现数学再发觉的过程，数学教学不再是老师向同学传授学问的过程，而是给同学制造环境，鼓舞同学观看、操作、发觉，在这个过程中通过合作沟通，让同学进展自主学习的力量，进展同学的共性品质，从而激发同学的学习爱好，提高同学学习数学的力量。我们老师在整个教育、教学过程中与同学处于同等地位，是共同的参加者、学习者，是教学过程的引导者。

三、现状分析：

(一)社会背景分析：

随着素养教育的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为老师必需要与新课改同行，适应新课程要求，必需更新观念、转变角色，学习把握新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的进展。

(二)自我分析：

作为一名学校数学老师，我具有剧烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，乐观参与校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有方案。虽把握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。除此之外，教育教学理论和高等数学学问急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和提高，做事不够细致有待于改进，对同学的亲和力有待于加强。

四、进展目标：

(一)总体进展目标：

经过努力，在将来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼精湛的教学力量，并具有剧烈爱心和责任心的优秀老师，为一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切贡献自己的力气。

(二)详细进展目标：

1、师德方面：仔细学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。

2、教学方面：重温新课标，仔细钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。

3、业务方面：乐观参与连续教育培训，注意学科专业学问的培训，树立终身学习的思想;通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素养教育的学习，促进老师职业道德水平的提高;加强老师基本功的修炼。

4、其他方面：努力提高自己的教育科研力量;努力提高自己的计算机水平。

五、详细措施：

1、仔细学习《义务教育法》、《老师法》、《中学校老师职业道德规范》等相关法律法规，遵守学校的各项规章制度，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。

2、加强师德修养，形成高尚的人格。喜爱教育事业，关怀和爱惜同学，尽心尽责，教书育人。

3、大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料，把握先进的教育教学方法和手段，为教育实践奠定坚实的基础，为敏捷驾驭课堂作铺垫;大量阅读学校生心理健康教育方面的书籍，了解学校生的生理和心理特点，了解他们在这一阶段的需求，为达到良好的课堂教学效果作预备，尽最大力气做到因材施教，因人而教。

4、重温新课标，把握学校阶段的教材内容，做好学习笔记;仔细学习和讨论课程、教材、教学大纲，明确本学段学习内容以及学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求，并分解到每个单元、每个课时，落实到每一个同学身上。

5、仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学困生。备课既要备教材教法、教学目标、教学重难点，又要备同学学情，二者缺一不行。上课要做到有备而来，要注意课堂教学的实效性，要有自己的教学模式。布置作业要有针对性、层次性、科学性，作业批改要准时、全面，要有激励性的评价语言。仔细拟定辅导学困生方案，使学习困难的同学都有不同程度的提高。

6、乐观参与区组织的一年一次的连续教育培训活动，乐观参与学校组织的各种活动，乐观开展组内教研活动，并做好记录。

7、连续加强两笔字练习，提高书法水平，陶冶情操。

8、每周上传博文一篇，将自己的教学经受、教学反思、优秀案例和论文、教育教学心得记录下来，一是提高自己的写作力量，二可作为教学阅历沟通的资源。

9、每学期读一些教育教学论著，并做好笔记，一次字数不少于5000字。

10、乐观协作教育处的工作，开展好网络教研工作。