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上海高考：语文高频考点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

-字词

-字音：容易读错的多音字、形声字是常考内容。比如“载”，“记载”中读“zǎi”，“载重”中读“zài”；“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，不读“xīn”。复习时要多留意这些易错字音，建立自己的易错字音小本子，随时翻看。

-字形：形似字和同音异形字是考查重点。像“松弛”不能写成“松驰”，“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”。平时要多注意积累，通过做练习题和阅读来强化记忆。

-词语运用：包括实词、虚词和成语的辨析与运用。实词要注意词义的轻重、范围大小、搭配习惯等；虚词要掌握其用法和意义；成语要理解其含义、感情色彩和使用对象。例如“美轮美奂”原本形容房屋高大华丽，现在也可用于形容雕刻或建筑艺术的精美效果，但不能用于形容其他事物。

-病句辨析

-语序不当：常见的有多项定语语序不当、多项状语语序不当、关联词位置不当等。比如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”，应改为“附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们”。

-搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应将“改进”改为“提高”。

-成分残缺或赘余：有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等情况。“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。

-结构混乱：主要有句式杂糅和中途易辙两种类型。“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，应改为“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。

-表意不明：包括指代不明、歧义等。“开刀的是他父亲”，这句话有歧义，“开刀的”可以指医生，也可以指病人。

-不合逻辑：有自相矛盾、范围不清、强加因果、主客颠倒等问题。比如“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。

古代诗文阅读

-文言文阅读

-实词：常见实词的含义、通假字、词类活用、古今异义等是考查重点。复习时要结合课本中的文言文，积累常见实词的义项。例如“沛公军霸上”中“军”是名词活用为动词，“驻军、驻扎”的意思。

-虚词：18个常见文言虚词的用法和意义要熟练掌握。如“之”，在“师道之不传也久矣”中是主谓之间，取消句子独立性；在“蚓无爪牙之利”中是定语后置的标志。

-文言句式：判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句等要能准确识别和翻译。“何陋之有”是宾语前置句，正常语序是“有何陋”。

-内容理解：对文章内容的理解、分析和概括，包括人物形象、事件原因、作者观点等。要学会从文本中提取关键信息，准确理解文意。

-翻译：要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。注意重点实词、虚词、句式的翻译，以及句子的通顺和连贯。

-古代诗歌阅读

-形象：包括人物形象、景物形象和事物形象。分析人物形象要从人物的言行、神态、心理等方面入手；景物形象要注意景物的特点和意境的营造；事物形象要把握事物的象征意义。例如王维的《山居秋暝》，通过描绘空山、新雨、明月、松、竹、莲等景物，营造出一种清幽宁静的意境。

-语言：包括炼字、炼句、语言风格等。炼字要分析字词的含义、表达效果和情感；炼句要赏析句子的表现力和艺术特色；语言风格要了解常见的风格类型，如豪放、婉约、清新、沉郁等。“春风又绿江南岸”中的“绿”字，形象地表现了春风的活力和江南春天的生机勃勃。

-表达技巧：包括修辞手法、表现手法、抒情方式等。修辞手法有比喻、拟人、夸张、对偶等；表现手法有借景抒情、托物言志、对比、衬托等；抒情方式有直接抒情和间接抒情。李白的《将进酒》运用了夸张、拟人等修辞手法，表达了诗人豪放不羁的情感。

-思想内容和作者情感：要结合诗歌的创作背景、意象、语言等，准确把握作者的思想感情。杜甫的《登高》通过描绘秋天的萧瑟景象，抒发了诗人年老多病、漂泊异乡的孤独和哀愁。

现代文阅读

-论述类文本阅读

-理解文中重要概念和句子的含义：要结合上下文，准确理解概念和句子的内涵和外延。

-筛选并整合文中的信息：能够从文本中提取与题目相关的信息，并进行归纳和整理。

-分析文章结构，把握文章思路：了解文章的行文脉络，分析段落之间的关系。

-归纳内容要点，概括中心意思：对文章的内容进行总结和概括