小学校长跟岗学习汇报.pptxVIP

乐教趣学

在实践中完善自己

“影子“跟岗研修汇报

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启示一：兴趣是最好老师

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好老师。”

兴趣对学习有着神奇内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。作为一名教师，最应该去培养学生去学习兴趣，让学生对学习感兴趣，爱学习，要求学习。在教授步骤，能够采取游戏，我是小记者，书本剧演出，自编小对话，介绍西方国家礼仪文化等活动来调动学生

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启示二：利用语言教学优势，创设互动教学模式。

教师应主动为上课设计板书，或抓紧时间和学生练口语，或唱几首英文歌曲来激发学生学习兴趣。学生听懂了并能对答如流，就会由衷地产生一股兴奋感和成功感。这是最正确课前热身。这比我们惯用Standup,please.这类千篇一律，陈旧呆板开场白更能激发起学生内在热情，投入课堂。当上课铃响起时，教师走上讲台说：＂Isittimeforclass?Areyouready?。课前这么过渡，既吸引了学生注意力，又找到了师生进入共同学习良好契机。

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启示三：利用简练、明快、幽默、勉励言语创造轻松愉快课堂气氛。

课堂上，教师精力充沛，情绪饱满．讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心。学生答对时，教师常说“Good.Yes.Ok.Well-done.Thankyou.You‘regreat.Wonderful.”学生说错了，教师会说：“Tryagain.Don’tworry.”学生以为极难表示而想放弃时，教师要勉励说：＂Tryyourbest.所以学生在回答下列问题时就无后顾之忧，课堂讲话会主动踊跃。

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启示四：充分准备，注意技巧，提升课堂活动效率。

组织好课堂交际活动不是一件轻易事。需要教师和学生之间相互沟通,反馈学生表现和学生需要处理问题，主动处理学生错误。这些来自教师和学生之间真诚交流就像内在动力一样激励着学生，使他们得以进步，看到自己闪光点。假如教师不去倾听、不去勉励、不去指导，那么学生就会怀疑交流价值而对活动失去兴趣。

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启示五：充分利用德育渗透步骤

在语文课中我们总能学到每篇文章关键思想，怎样做人，怎样处世。一样我认为英语课也能充分做到这一点，对学生进行德育渗透，让学生在不一样语境下学习为人处世之道。

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谢谢大家！

ThankYou！