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新人教版五年级上册数学复习计划

一、复习总目标

1.知识与技能：通过系统复习，使学生能够熟练掌握本学期所学的基本概念、运算法则、计算公式和基本技能，能够正确、迅速地进行整数、小数的四则运算，掌握简易方程的解法，理解并运用多边形面积计算公式，能运用所学知识解决简单的实际问题。

2.过程与方法：引导学生经历知识的梳理、归纳、总结过程，培养学生主动整理知识的习惯和能力。通过练习和反思，进一步体会数学思想方法（如转化思想、方程思想等）在解决问题中的应用，提升学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：在复习过程中，激发学生对数学的兴趣，培养学生认真、细致、严谨的学习态度和良好的学习习惯。鼓励学生积极参与复习活动，体验成功的喜悦，增强学好数学的信心。

二、复习重点与难点

（一）复习重点

1.小数乘法和除法：理解小数乘、除法的算理，掌握计算法则，并能正确、熟练地进行计算；能运用运算定律进行简便计算；会用“四舍五入”法取积或商的近似值；能解决与小数乘除法相关的实际问题。

2.简易方程：理解用字母表示数的意义和作用；掌握简易方程的解法；能根据题意找出等量关系，列方程解决实际问题。

3.多边形的面积：掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程及其应用；能运用面积公式解决与面积计算相关的实际问题；理解组合图形面积的计算方法。

4.可能性：能正确判断事件发生的可能性大小，并能进行简单的描述和分析。

5.数学广角——植树问题：理解不同情况下“植树问题”的规律，并能运用规律解决实际问题。

（二）复习难点

1.小数乘除法：小数除法中除数是小数的计算法则的理解与运用；积和商的近似值的灵活运用。

2.简易方程：用字母表示数量关系；找准实际问题中的等量关系并列方程。

3.多边形的面积：各种图形面积公式的推导过程及其内在联系；组合图形面积的计算方法。

4.解决问题：运用所学知识综合解决实际问题，特别是一些稍复杂的应用题。

三、复习方法与策略

（一）回归教材，夯实基础

教材是知识的源头，也是复习的根本。首先要引导学生认真通读课本，重温各单元的知识点、例题、概念、公式和法则。对于每一个知识点，都要做到理解透彻，准确记忆。可以通过让学生自己梳理单元知识结构图的方式，将零散的知识系统化、条理化，形成知识网络。

（二）梳理知识，构建网络

将本学期所学知识进行分类整理，横向和纵向联系起来。例如，将小数乘法和除法放在一起复习，比较它们的异同点；将多边形的面积公式推导过程串联起来，理解它们之间的转化关系。通过构建知识网络，使学生从整体上把握知识结构，加深对知识内在联系的理解。

（三）强化训练，提升技能

1.基础题训练：保证基本计算的熟练度和准确率，如小数的加减乘除口算和笔算。可以每天安排适量的口算练习和笔算练习，注重算理的理解。

2.典型题训练：针对每个单元的重点和难点，精选一些典型例题和习题进行专项训练。引导学生分析题目特点，掌握解题思路和方法。

3.综合题训练：适当进行一些综合性题目和稍复杂应用题的练习，培养学生综合运用知识解决问题的能力。鼓励学生多角度思考，尝试不同的解题方法。

（四）关注错题，查漏补缺

错题是学生知识掌握薄弱环节的直接反映。要指导学生建立错题本，将平时作业和练习中的错题进行整理、分析，找出错误原因，并及时进行订正。定期对错题进行回顾和再练习，确保同类错误不再发生，真正做到查漏补缺。

（五）分层指导，因材施教

学生的学习基础和接受能力存在差异。在复习过程中，要关注不同层次学生的需求。对于基础薄弱的学生，要多鼓励、多辅导，帮助他们掌握基础知识和基本技能；对于学有余力的学生，可以适当增加一些拓展性和挑战性的练习，激发他们的学习潜能。

四、复习进度建议（可根据学生实际情况灵活调整）

1.第一阶段：单元梳理与基础巩固（约一至两周）

*逐单元进行知识梳理和复习，完成课本及配套练习册上的基础练习题。

*重点关注概念的理解、公式的记忆和基本技能的掌握。

*每天安排一定时间进行口算和基础计算练习。

2.第二阶段：专题复习与难点突破（约一周）

*针对重点难点内容进行专项复习，如小数乘除法计算、简易方程、多边形面积计算、解决问题等。

*进行典型题、易错题的集中训练和讲解。

*引导学生总结解题方法和规律。

3.第三阶段：综合练习与模拟检测（约一周）

*进行综合性试卷的模拟测试，检验复习效果。

*分析测试结果，找出存在的问题，进行有针对性的补漏。

*指导学生掌握考试技巧，如认真审题、规范书写、合理分配时间等。

4.第四阶段：回归课本与考前调整（约几天）

*回归课本，重温重要概念、公式和典型例题。

*翻看错题本，巩