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基于核心素养的高中物理教学中的学生情感态度价值观培养策略论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中物理教学中学生情感态度价值观的培养策略。通过分析当前高中物理教学的现状，提出针对性的教学策略，以期为高中物理教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；高中物理；情感态度价值观；培养策略

一、背景分析

（一）当前高中物理教学现状

1.教学内容过于注重知识传授，忽视情感态度价值观的培养

在我国高中物理教学中，往往过分强调知识的传授，忽略了学生在情感态度和价值观方面的培养。这种教学方式使得学生在学习过程中，难以形成对物理学科的兴趣和热爱，进而影响学生的综合素质提升。

2.教学方法单一，缺乏情感互动

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