2025年贵州省贵阳市辅警协警笔试笔试预测试题及答案详解（全优）.docxVIP

2025年贵州省贵阳市辅警协警笔试笔试预测试题

第一部分单选题(50题)

1、法的执行特征不包括（）。

A.双方性

B.广泛性

C.主动性

D.强制性

【答案】：A

【解析】法的执行具有广泛性、主动性和强制性等特征。广泛性指法的执行涉及社会生活的方方面面，执法内容广泛；主动性指执法主体一般须积极主动地去履行职责，而非仅依当事人的申请；强制性指执法是以国家强制力为后盾保障实施的。而法的执行并非是双方性，通常是执法主体代表国家对社会进行管理等活动，不是基于双方对等关系开展。所以本题应选具有双方性这一特征表述。

2、我国宪法规定的通信自由和通信秘密属于公民的（）。

A.政治自由

B.文化教育自由

C.人身自由

D.监督控诉自由

【答案】：C

【解析】本题可根据公民各项权利的含义来判断通信自由和通信秘密所属的权利类别。通信自由是指公民享有通信（包括信件、电报、电话、电传、电子邮件等）不受他人干涉的自由；通信秘密是指公民通信的内容受国家法律保护，任何人不得非法私拆、毁弃、偷阅他人的信件。人身自由是公民最基本的权利之一，它是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由权利的范围较为广泛，除了身体不受非法侵犯外，还包括与公民个人生活密切相关的一些权利，通信自由和通信秘密就属于公民人身自由权利的范畴，因为它们涉及到公民个人信息的自主控制和私人生活的安宁，受宪法和法律的保护。政治自由主要是指公民表达自己政治意愿的自由，如言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由等，通信自由和通信秘密与政治意愿的表达并无直接关联。文化教育自由包括公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由，以及公民有受教育的权利和义务等，与通信自由和通信秘密所涉及的范畴不同。监督控诉自由是指公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，这也与通信自由和通信秘密的性质不相符。综上所述，我国宪法规定的通信自由和通信秘密属于公民的人身自由。

3、行政层次多、幅度小的行政组织会呈现尖型结构，这种尖型结构的缺点是（）。

A.不利于发挥下级的主动性与创造性

B.分权较多

C.可能导致软弱的行政控制

D.不便于政令统一

【答案】：A

【解析】行政组织呈尖型结构是因为行政层次多、幅度小。这种结构中，管理层次多意味着上级对下级的控制较为严格和细致。由于上级掌控较多权力，下级的自主性空间被压缩，难以充分发挥自身的主动性与创造性。而分权较多与尖型结构特点不符，尖型结构通常权力集中于上级；软弱的行政控制一般是扁平结构可能出现的问题，尖型结构因层级多、控制严格，不会出现软弱的行政控制；尖型结构层级分明，便于政令自上而下层层传达，有利于政令统一。所以尖型结构的缺点是不利于发挥下级的主动性与创造性。

4、中日甲午战争清政府战败后，中日两国签订了（）。

A.《瑷珲条约》

B.《南京条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

【答案】：C

【解析】本题可通过分析各条约签订的时间及背景来判断正确答案。中日甲午战争发生于1894-1895年，清政府战败后，于1895年被迫与日本签订了《马关条约》。该条约使中国社会半殖民地化的程度大大加深。《瑷珲条约》是1858年清政府与沙俄签订的不平等条约，该条约令中国失去了黑龙江以北、外兴安岭以南约60万平方千米的领土。《南京条约》是1842年清政府在鸦片战争中战败后与英国签订的，它是中国近代史上第一个不平等条约，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。《辛丑条约》是1901年清政府在八国联军侵华战争失败后与西方列强签订的，它的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。因此，答案为《马关条约》。

5、除日本以外，世界上著名的围海造田国家是（）。

A.芬兰

B.荷兰

C.波兰

D.爱尔兰

【答案】：B

【解析】本题主要考查对世界上围海造田国家的了解。芬兰位于欧洲北部，全国1/3土地在北极圈内，地势北高南低，拥有约17.9万个岛屿和约18.8万个湖泊，有“万湖之国”的称号，其主要特点并非围海造田。荷兰是世界上著名的围海造田国家。荷兰地势低洼，全境为低地，四分之一的土地海拔不到1米，四分之一的土地低于海面。为了生存和发展，荷兰人从13世纪开始就进行大规模的围海造田工程，通过修建堤坝、水闸等水利设施，将海洋变成陆地，增加了大量的可用土地。波兰位于欧洲大陆中部，地势平坦，以平原为主，其发展并没有以围海造田为显著特征。爱尔兰位于欧洲西部爱尔兰岛中南部，其地形南北高中间低，四周群山环绕，中部是丘陵和平原，也不是以围海造田而闻名。综上，除了日本外，世界上著